1．【审题训练】选一选，填一填，明确本次习作的任务。
1)审清内容：本次习作要进行连续观察，用观察日记来记录( )多选）
a.观察对象的变化。
b．观察的过程。
c．观察者的想法。
d．网上查到的资料。
2)审清重点：观察时要细致，重点要抓住观察对象的___来写。观察时除了用眼睛看，还可以。
3)审清题眼：这次习作的题眼是“__
2．【选材训练】下面哪些材料适合本次习作？在括号内打“√”
1)观察姐姐养的小狗。(
2)观察花园里的蒲公英。(
3)观察校园里的枫叶。(
4)观察自己的文具盒。(
3．【思路训练】填一填，理清本次习作的思路。
我要观察的是。
1)第一行写时间和天气：__年___月___日星期___天气___
2)观察过程要连续，要记录观察对象变化的过程，还可以写观察方法和过程、观察时的想。
法和心情，要写得具体、生动。
我想写的内容是。
其中重点描写的是。
3)最后可以写受到的启发和感受等。
4．【写法训练】阅读材料，完成练习。
3月10日：我家花园里有一棵叫不出名字的小树。今天，我发现小树绿油油的枝叶间增添了许多淡黄色的花蕾，小小的，圆圆的，仔细看，花瓣一片叠着另一片，紧紧地包裹在一起。
3月15日：今天，小树的树枝上紧叠在一起的花瓣慢慢松开了，有的已经偷偷开放了，像一个个黄色的小五角星。微风吹来，它忙着向我点头打招呼呢！
3月21日：今天，小黄花已经开遍了小树的每根枝条，就像漫天闪亮的星星，为我家增添了不少春色。
1)作者在___月___日到___月___日之间观察了。
作者观察到的变化有。
2)画“__的句子主要运用了的修辞手法，写出了树枝上的小花的___和___用“ ”画出一句拟人句。
3)如果让你来观察记录小树的生长，你还想记录哪些方面的内容？
1．(1)答案abc
解析本题考查观察日记的内容。本次要求“写观察日记”，所以可以观察动植物、自然现象等。观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情，也可以附上图画或**，但是不能照搬网上查到的资料。
2)答案变化示例：用耳听、用手摸、用鼻子闻。
解析本题考查写观察日记的重点。观察日记，重点是要记录观察对象的变化。观察方式有很多，不仅可以用眼看，还可以用耳听、用手摸、用鼻子闻、用等等。
3)答案观察。
解析本题考查本次习作的题眼。本次习作要求写观察日记，因此习作的重点应是“观察”。
2．答案(1)√ 2)√ 3)√
解析本题考查如何选材。写观察日记，需要进行连续观察，把握观察对象的变化过程。所以观察对象可以是动植物、自然现象等不断变化的事物。
而(4)中观察的文具盒不能体现事物的变化，不适合作为观察日记的材料。
3．答案示例：豆芽
1)2019 10 9 三晴。
解析本题考查日记的格式。日记可以有标题，也可以没有。如果有，标题要写上日记的主要内容，要求简洁明了。
在标题下面写上日期，要写清楚年、月、日，紧跟着写上星期几，最后写天气情况（简单描述就行，例如：阴、晴、雨、雪等）。注意这三项缺一不可。
答案 (2)示例：豆芽生长的变化豆芽刚生出芽的外形、颜色、软硬的变化 (3)示例：豆芽顽强的生命力让我赞叹。
解析这两题考查观察的角度、内容和感受等。写观察日记，我们要选择事物的大小、形状、颜色、变化等来观察。当然，我们写作时不需要把看到的全都写下来，但我们至少要知道观察的路径。
这样，根据事物的特点和习作的需要，适当选择就可以了。我们要把自己的眼睛。
当成“显微镜”，细致入微地去观察。有时还要用耳朵听一听，鼻子闻一闻，用手摸一摸、捏一捏，用舌头尝一尝，等等。日记中还可以写出观察过程中的感悟、受到的启发等。
4．(1)答案 3 10 3 21小树树枝上的小黄花树枝间长出许多小花蕾，然后渐渐地有些开花了，最后全部都开了。
解析本题考查获取信息的能力。首先，从日记中找出记录的时间，确定日记中观察的对象是什么。再进行比较，从而得出作者观察到的现象和变化是什么。
2)答案比喻颜色形状示例：微风吹来，它忙着向我点头打招呼呢！
解析本题考查比喻和拟人的修辞手法。画线句中，“花”是本体，“一个个黄色的小五角星”是喻体，写出了花的颜色是黄色，形状像小五角星。作者把写人的词语用到了花的身上，写花“向我点头打招呼”，这是运用了拟人的修辞手法。
3)答案示例：我还想写树的高度、形状，树叶的大小、形状、颜色，小树在春天的生长变化等。
解析本题考查观察内容。在观察事物时可以观察的角度和内容很多，要根据事物的特点和变化来进行恰当的选择。
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