教科版四年级上册科学教学计划

四年级科学上册教学计划。

一、学生基本情况分析：

三年级53班本学期共有42名学生，其中男生18名，女生24名，少数民族22人，男生11人，女生11人；其中傣族学生19名，傣族女生10人，傣族男生9人；景颇族学生2人，男生1人，女生1人。

学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周边的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。

本班学生部分好动、思维活跃、积极性高，这也为科学课程的教学打下了较好的基础。但是也有部分学生基础薄，学习习惯有待于改进，家庭条件和环境不够，给科学的教学带来了一定的难度。

二、教材分析：

本册教材有四个单元“天气”、“溶解”、“声音”、“我们的身体”。具体为：生命科学（生命体的结构与功能）《我们的身体》；物质科学（物体与材料的特性）《溶解》；物质科学（光、热、电、磁）《声音》；地球与空间（地球和天空的变化）《天气》。

教材设计了多个**活动、专题研究，使学生获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学**的能力。内容体系科学、合理。每个单元都有七个教学内容，一般每个教学内容为一个课时。

根据教学建议，对典型的过程和方法展开充分的**，不以1课时为限制。应该加强单元后的总结性教学，帮助学生梳理概念、澄清观点。

三、教学目标及要求：

一)、科学**。

1.学会从生活中寻找研究的问题，懂得用不同的**方法解决不同的问题，并能对所提出的问题进行比较和评价。

2.组织学生在课堂上和课外经历一些有意义的科学**活动过程。

3.学习用比较的方法进行科学**；进行有系统的科学观察训练。

二)、情感态度价值观。

1.鼓励学生好奇、爱问、爱想象。

2.让每一个学生在科学学习的过程中，都能体现自我的价值，尝试成功的喜悦，建立学习的信心，激发学习科学的兴趣。

3、学习倾听别人的见解，尊重他人说话的权利；能运用各种方法记录与表达自己的事实。

三)、科学知识。

1.了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。

2.围绕“溶解”的主题，运用对比思想研究观察物质之间的相互混合、溶解的现象，进行溶解的观察实验，进一步扩展学生对溶解现象的认识。

3.认识天气的最基本要素，引导学生用各种方法去开展对天气现象的研究活动。

4.**磁铁的方向特性，磁铁的两极，不同磁铁之间同极相斥、异极相吸的规律。

5.研究声音的产生和传播，区别声音的大小和高低，区分乐音和噪音。

四、教学措施：

1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程**现的想法。

2、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）}

3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。

6、引导学生从日常的学习、生活习惯着手，养成良好的观察、思考、记录等良好的学习习惯。

五、教学成绩应达到的水平：

通过上学年的成绩来看，本班学生学习科学的兴趣有待提高，加强科学的知识掌握，所以本学期通过师生的努力，希望在名次上有所提高。

五、教学进度安排：

2023年9月1日。