课型。复习课。
教学目标。1、知识与技能。
1）积累成语，感受成语的趣味性。
2）积累广告语，增强环保意识。
3）喜欢阅读成语故事，理解成语的喻义。
4）完成本次习作。
2、过程与方法。
1）通过查阅资料，理解成语的意思。
2）通过各种途径编写广告语。
3）通过编写广告语，对学生进行口语表达训练。
4）通过习作，培养写作能力。
3、情感、态度与价值观。
1）在读、背、记中形成积累词汇的习惯。
2）在说、听、评中形成口语表达训练习惯。
重点、难点。
重点：能清楚地写出自己喜欢的动物的生活习性、特点，养成修改和与人分享写作快乐的好习惯。
难点：进行写作能力训练。
教学准备。1～3篇各具特色的例文。
教学方法。四环节循环教学法。
课时划分。3课时
第一课时。教学目标。
1、积累成语，感受成语的趣味性。
2、积累广告语，增强环保意识。
3、喜欢阅读成语故事，理解成语的喻义。
教学过程。一、导入新课。
这节课，让我们走进“积累与运用（三）”
二、温故知新。
1、以前我们曾读过很多有趣的成语故事，有以数字开头的，有首字相同的……今天我们要读的成语同样非常有趣，请大家一起到“积累与运用（三）”的“温故知新”里去看一看。
2、学生自读成语，要求准确。
3、互相交流自己发现的这些成语故事的共同特点。
4、分组读成语。
5、你还能试着说出其他这样的成语吗？
6、用自己喜欢的方式积累这些成语。
三、语海拾贝。
1、我们生活在一个美好的星球上，在地球妈妈的怀抱里，除了人类，我们还有很多很多的朋友，为了让这些朋友能和人类和睦相处，人们常常进行一些宣传，所以我们经常能在各种广告牌上看到这样的语言—(出示三条广告语)
2、学生自由反复读句子。
3、说说你读懂了什么。（一、二句广告语是我们一起动手栽树养花，美化我们的家园，保护地球的生态环境。第三句是提醒我们要合理利用水资源，节约水资源。）
4、这样的广告语有什么好处？
5、记一记这三则广告语。
6、你能为校园的绿化写一则广告语吗？
7、全班交流，选出最富创意的广告语。可课后制作成广告牌放在校园绿化地带里。
四、点击成语。
1、自由读。
2、同桌互相交流读懂了什么。
3、说一说“一鸣惊人”的意思，并试着造句。
一鸣惊人：在全校科技大赛中，王蒙制作的航模获得了一等奖，真是一鸣惊人啊﹗）
第二课时。教学目标。
1、在活动中学习语文，用书面、口头等方式表达自己观察动物的体会、收获。
2、抓重点词句，自读自主阅读文章《喜鹊》。
教学过程。一、综合性学习。
交际指导〕1、搜集资料，交流信息。
1）选择合作伙伴，确定搜集的内容和方向。
2）自主地通过各种渠道或不同方法搜集资料。
3）与合作伙伴交流搜集的资料，探索充实资料的途径和方法。
2、独立设想，合作构思。
1）根据自己搜集的资料，设想参加主题展示会的形式是办小报，还是写一篇作文、日记或课件制作等。
2）根据设想形式整理、筛选搜集的资料。
3）寻找、邀请志同道合的合作伙伴共同构思方案，做好参加主题展示会的准备。
3、成果展示，主动**。
（1）先以小组为单位展示成果，并作相应的介绍，相互给予评价。
（2）小组推荐优秀者在全班展示成果，展示者可以汇报在搜集材料及准备过程中的经验教训、收获、体会。
3）观察者可以质疑，可以提出建设性的意见或建议。
4）成果评比，重在激励。
4、拓展延伸，加强实践。
课外办一期以“奇妙的动物世界”为主题的黑板报，可以搜集小报、**优秀作文、诗歌等。
交际例文〕略。
二、自主阅读园地。
1、自主选合作伙伴阅读短文。
2、边读边想，提出自己不懂的地方。
3、学生之间互相质疑、释疑、交流体会。
4、勾画自己喜欢的好词佳句或语段，可以记号、旁批，记一记，背一背。
5、有感情地朗读短文，表达喜爱之情。
第三课时。教学目标。
能清楚地写出自己喜欢的动物的生活习性、特点，养成修改和人分享习作快乐的好习惯。
教学过程。一、习作要求。
通过本单元课文的学习，我们知道了娇小玲珑的蜂鸟能抗击体格庞大的鹰，真不愧是“空中霸王”的克星；小猴在联欢会上学到了知识，结识了新朋友……快拿起笔来，把你喜欢的动物写出来。注意写清楚动物的生活习性、特点。写完后读一读，改一改，再与同学交流交流，分享习作的快乐。
二、习作指导。
1、选择材料。
每个人都有自己喜欢的动物，比如聪明伶俐的猴子，笨拙的小猪，忠实的小狗……同学们，快快拿起笔来，把自己喜欢的一种动物写下来，这就是写作的材料。
2、内容具体有条理，紧扣中心。
要围绕中心，具体、有条理地表达出你为什么喜欢这种动物。这是这次写作的难点，喜欢的东西很多，开头一句，告诉别人你喜欢什么，这句话好说也好写。你为什么喜欢呢？
要详细、有主有次地写出你的理由。注意抓住最能打动自己心灵的典型细节加以描写，以突出文章的中心。
3、评改修改，乐于交流。
与同桌或四人小组交换作品读一读，评一评（从两个方面评价：习作的闪电和不足之处），再次修改。
三、习作例文（略）
四年级语文积累与运用
四年级上期语文积累与运用。7 12单元 一 课内积累我能行。一 按古诗原文填空，1无边光景一时新。2 天门中断楚江开。3小弦切切如私语大珠小珠落玉盘。4 葡萄美酒夜光杯醉卧沙场君莫笑。5本资民用反为殃。清风两袖朝天去。6千树万树梨花开。7雪却输梅一段香。8 千山鸟飞绝独钓寒江雪。二 按原文填空。1不...
四年级语文积累与运用
姓名班级 一 选择成语填空。欣欣向荣春满人间六畜兴旺国泰民安。万马奔腾千帆竞发五谷丰登。1.春种夏管，秋收冬藏，四季劳作的农民盼望的是。2.各参赛代表充分发挥各自优势，你追我赶，形成。3.新的一年即将来临，祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛，4.远隔北国千里冰封 万里雪飘的广州，植物园里绿树红花一派 的景象...
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