四年级语文期末检测。
一、积累运用。
1.写好钢笔字。
症揽测贫鞋龄。
2.看拼音，写词语。
ké sou shù ɡuān qīn qi qiū lǐnɡ luàn kǎn làn fá
kě lián chóu mì tǎo yàn wéi fàn zhú ɡo
3.给带点字选择正确的读音。
艄公（shāo shǎo） 黄芪（shì qí） 解狐（xiè jiě） 顷刻间（qǐng qīng）
兴奋（xīng xìng） 悼念（diào dào） 呕吐（tǔtù） 眼角膜（mó mú）
4.成语天地。
循规（ ）矩蜿（ ）起伏含辛（ ）苦天道（ ）勤鞠躬尽（ ）
）然大悟 （ 为人知声色（ ）厉才华横（ ）为壮观。
5.根据要求写成语。
春天的景色多美啊！我情不自禁联想起许多成语。
例：春意盎然。
在抗击“非典”的日子里，全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了搏斗，这使我想用：齐心协力等成语来形容这场景。另外，我还收集了歌颂白衣天使品质的成语。
由《鸟语》一文中的鸟，使我想起许多描写鸟儿活动的成语。
6.句子乐园。
按要求写句子。
我也能把事物当作人来写。
春寒料峭，路旁的野花开放了。
改写“把”字句。
她脸上留下来的血已经染红了她胸前的白衣。
反问句改写成陈述句。
瞧你，穿衣服还不会，怎么谈得上伟大？
仿写句子表达对老师的感激之情。
例：刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊？”
同学们对老师说：“我们的成长离不开老师的教育，就像___
7.用修改符号修改病句。（6分）
我大概用了整整一个月左右学会了电脑。
我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。
小明端正了学习目的，成绩提高很快。
8.课内外积累。
每年的___月___日是我国的植树节。植树的好处可多了，树木能能能我想为保护树木写一句广告语。
我们从小男孩切苹果的方法中悟到。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了的策略，刘备听了像我知道有关《三国演义》中的故事有。
亮亮吃苹果，总是抢着拿大的。爸爸皱着眉头，用《三字经》中的内容教育他。
___年，世界建筑大师___设计的迪斯尼乐园的被评为世界最佳路径，是因为大师由的做法受启发。
考试分数下来后，小惠成绩不理想，她难过的哭了。在这种情况下，你准备怎样安慰她。
二、课内阅读
我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他（ ）地撑着篙，（ 地注视着水势，（ 地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如坐在公共汽车上浏览窗外的景色。
1．在（ ）里填上合适的词语。
2．皮筏上的乘客心情怎样？把具体表现用画出来。
3．“我”提心吊胆的原因是什么？请结合课文写一写。
4．我和乘客的反应从侧面表现艄公怎样的特点？
5、同学们，我们对艄公的千言万语汇成一句诗行来赞美他吧。
黄河上的艄公，我敬仰你。
黄河上的艄公你真了不起。
三、课外阅读。
刘备三顾茅庐之前，曹操曾三请诸葛亮。这件事鲜为人知。
曹操在许州打新野时吃了败仗，非常恼火？挥剑要杀曹洪。这时，谋士程煜出来说情：
“吃败仗不怪曹将军，只恨刘备有个能掐会算的徐庶当军师。要是丞相信得过，我愿推荐一个能人，处处比徐庶都高一招。这人就是水镜先生的高徒、我的师兄诸葛亮。
现在卧龙冈隐居。”
曹操早听说过诸葛亮是个能人，就决定请诸葛亮当谋士。第二天，他领着程煜、曹洪等人马，带上金银财宝上了路。他们赶到卧龙冈已是中午，人困马乏，就到路边茶馆里歇脚。
曹操先后吩咐曹洪与程煜去请诸葛亮到茶馆来叙谈，诸葛亮都没理他们。于是曹操便亲自出马。
曹操一行来到茅庵门前，只见柴门大开，诸葛亮正在草堂读书。曹操进了屋，诸葛亮一没起身让座，二没磕头下拜。曹操强装笑脸，问：
“你可是大名鼎鼎的诸葛亮先生？”诸葛亮头也不抬，随口应道：“不敢！
不敢！我是个山野村夫。听说丞相远道而来，专门在此等候。
”说罢，把书本一合，斜着眼睛望着曹操。曹操仔细把诸葛亮打量了一番，果真气度不凡！就赶紧叫人抬上礼品，说：
“先生足智多谋，专程登门请你出山，为我统一天下卖力。”
诸葛亮一听，哈哈大笑，说：“丞相花大本钱请普通山民，不怕失了面子吗？”说罢，仰天大笑。
曹操本来就谨慎多疑。以为诸葛亮取笑自己，后悔不该亲自来请他。曹操本想发火出气，又怕传出去，坏了礼贤下士的名声，支吾着说：
“那就不必勉强了！”说罢，灰溜溜地走了。
这件事传到民间，变成了一句歇后语：“曹操请孔明——没诚心。”
1．给短文取个恰当的题目，写在文前横线上。
2．文中将诸葛亮的笑写得非常传神，我也能写一写不同人的笑。
明明说话不动脑筋，他刚说完：“牛奶会产奶牛。”顿时，全班同学哄堂大笑，有的有的有的。
3．用“——画出诸葛亮很“傲慢”的句子。他如此“傲慢”是为了___
4．歇后语中的孔明就是文中的他是一个的人。
5．曹操三清诸葛亮：第一次由去请，第二次由___去请，第三次由去请。最终无功而返的主要原因是。
四、小作家。
拥有丰富想象力，想象能使自己的作文插上翅膀，你按照合理想象，大胆想象的思路，以这个小故事为开头，展开想象，写篇作文。
故事：小雨渐渐地下着，学校放学后，同学们陆续放学了，四(1)班的张春同学因为个子矮，加上路滑，刚上自行车就连人带车摔在马路上……
苏教版四年级下册语文期末检测
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四年级语文期末检测卷 苏教版
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