2011-2012第二学期四年级语文学科期末调研。
学号(number成绩(mark
书写要求：字迹端正，卷面整洁，不随意涂改。2%
基础积累48%
1、看拼音，写词语：10%
xuán yá jié shù dài màn shū hu xīng luó qí bù
wǎn xī chàn dòng jū shù yǒng héng zhuó làng pái kōng
2、把词语补充完整，并选择两个词语写几句话：6%+2%
其词连珠谈（ ）论鼎新。
知人往（ ）来呼（ ）引众志。
3、在正确读音上打“√”8%
系鞋带（jì xì） 竹篙（gǎo gāo） 繁衍（yán yǎn） 即使（jì jí）
似的（sì shì） 树冠（guān guàn） 焚烧（fén fěn） 酾酒（shī lì）
4、句子练习：8%
1）（ 你成功了，（ 不能骄傲。（填关联词）
2）云雀表达心愿。（把句子写具体。）
3）我们要善于提高运用信息，搜集信息的能力。（用修改符号改病句）
4）不坚持练习，当然写不出一手好字。（改为反问句）
5、按要求填空：14%
1. 竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是的时间。搞科学研究，不能使用也许’这类字眼，也不能用和代替观察。”从中，我们懂得了。
2．课文《三顾茅庐》改编自那里山冈好像这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指从刘备的言行中，我学会了。
3．“不解藏踪迹这句诗反映了小娃的特点。描写儿童的古诗句还有。
4. “黄河的主人”指的是因为他们能凭着和。
和战胜了在滚滚的黄河上文中写“我”害怕的成语有写乘客轻松的成语是。
5.通过学习，我们认识了的爱因斯坦，认识了的叶欣；知道了课文中这个词语是祁黄羊品格的写照；同时了解到人们总爱在宋庆龄故居的樟树前合影是因为为了帮助云雀实现心愿，我们应该。
阅读理解20%
1、课内阅读：8%（4%+4%）
宋庆龄故居的樟树。
樟树不高，但它的枝干粗状，而且伸像四面八方，伸得远远的。稠密的树叶绿得发亮。樟树四季长青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么篷篷勃勃。4%
1、 用“~~画出错别字并订正。
2、这段话写出了樟树枝干树叶的外形特点和的生长特点。
而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。（ 当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气（ ）不变。（ 这木质存在一天，虫类怕它一天，樟树的可贵之处就在这里。
4%1、 在括号中填上关联词语。
2、 樟树的可贵之处是。
3、樟树的可贵，让我联想到：
2、课外阅读：13%
妈妈的账单。
小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。店里每天都有一些收款和付款的账单要经办；彼得往往受遣把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。
有一次，他忽然想出一个主意：也开一张收款账单寄给他妈妈，索取他每天帮妈妈做点事的报酬。
某天，妈妈发现在她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着：
母亲欠她儿子彼得如下款项：
取回生活用品 20芬尼。
为把信件送往邮局 10芬尼。
为在花园帮助大人干活 20芬尼。
为他一直是个快活的好孩子 10芬尼。
共计：60芬尼。
彼得的母亲收下了这份账单并仔细地看了一遍，她什么话也没有说。
晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他所索取的60芬尼报酬。正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收入自己的口袋里时，突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。他把账单展开读了起来：
彼得欠他的母亲如下款项：
为在她家里过的十年幸福生活0芬尼。
为他十年中的吃喝0芬尼。
为在他生病时的护理0芬尼。
为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼。
共计：0芬尼。
小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的围裙口袋。
1、回答问题：3%
1）小彼得帮妈妈做了哪些事？他写账单为的是什么？
2）妈妈为小彼得做了什么？2%
2、选择正确答案，在（ ）里打上“√”2%
妈妈给小彼得开账单是因为：
1）跟小彼得开个玩笑。 （
2）想跟小彼得要报酬。 （
3）只是想要小彼得明白：他做的都是应尽的职责，不该索取报酬。（
3、为什么小彼得在看完母亲的账单之后，会“蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的围裙口袋”呢？3%
4、读了短文，你想到了些什么？3%
习作表达30%
作文题目真有趣。
提示：1、把题目补充完整，横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；2、重点要突出“趣”。同时要写出自己在亲历体验过程中的真切感受，有真情实感。
3、不少于。
真有趣。
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