四年级说课稿

说课稿。

尊敬的各位评委，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我说课的内容是：《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》第一单元my school的第二课时。结合教材的重难点以及学科的特点，利用多种教学方法，在愉快轻松的气氛中进行教学，从视、听、说等方面使学生得到了语言的训练，提高了学生学习英语的兴趣。

我将从以下几个个方面进行说课：说教材、说教法学法、说程序（板书黑板）。

一、说教材

新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我制定如下教学目标。(小学阶段的英语课主要是激发学生学习英语的兴趣；培养学生对英语学习的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调，为英语的进一步学习打下基础。)

知识目标：学习掌握单词library, teachers’office, first floor, second floor,以及学习运用句型 where’s the library? it’s on the first floor.

能力目标：(1)培养学生运用英语的能力； (2) 树立学生合作的意识；

情感目标：通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。

3.教学的重点与难点。

学习掌握单词library, teachers’office, first floor, second floor,以及学习运用句型 where’s the library? it’s on the first floor.

二、说教法、学法。

为了突破这堂课的重、难点，根据小学四年级学生好奇、好胜、内敛、爱面子、表现欲旺盛等生理和心理特点，我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。

三、说程序。

合理安排教学程序是教学成功的关键，针对学生的认识状况及本课教材的特点，我安排了以下几个教学环节：

i. ：warm-up(热身运动热身是课堂教学重要的形式之一。

1、 greeting.

2、do the action: one, two, three(调动学生的积极性以及集中学生注意力)

ii. ：presentation（呈现新知单词和句型的教学。

a) we h**e a new classroom。 what’s in the classroom?(学生自由回答，对于学生的回答及**价)

b) 引出teacher, teacher’s desk，再引出teachers’ office

c) library

d) first floor

e) second floor

f) 引申出third以及fourth

iii. ：巩固新知（游戏以及完成let’s do 部分的教学）

iv. ：布置作业