一、老师让同学们课下观察蚂蚁搬家，然后写一则日记交给老师。同桌菲菲打算直接在网上找一篇写下来。你会怎样劝说他呢？
老师给我们布置任务是希望我们能留心观察大自然中的现象，这样不仅可以提高我们探索大自然的兴趣，还可以培养我们的专注力。如果从网上抄一篇，你就不能真正掌握知识，所以还是我们一起观察蚂蚁搬家吧！
二、学习完第二单元后，老师布置了下面的家庭作业，并让同学们转告家长，请家长尽量配合。你回到家后该怎么对妈妈说呢？
家庭作业：观察绿豆发芽。
请家长为小朋友们准备材料，小朋友们每天要观察绿豆的变化形式，写下来，写完后带到学校交给老师检查。
妈妈，老师给我们布置了“观察绿豆芽”的家庭作业，需要家长帮我们准备材料。老师说，我们每天不仅要细心观察，还要写观察日记，写完后把观察日记带到学校，交给老师检查。您能帮我准备吗？
三、你的同桌玲玲考试没及格，正趴在课桌上哭泣，你会怎么安慰她呢？
一次考不好没关系的，你可以总结一下自己没考好的原因，“失败是成功之母，接下来吸取教训，继续努力，下次你一定能考好的。”
四、叶俊一直是班里百米赛跑的能手，但在下午年级百米赛跑中，由于不小心在赛道上摔了一跤，没能为班级取得好的名次，为此，他十分沮丧。放学后，班长李杰找叶俊聊天，开导他，劝慰他，让他放下思想包袱，重拾自信。回到家后，叶俊想通过微信表达班长李杰的感激之情，请你发挥想象，试着将叶俊的这条微信补充完整吧。
班长，谢谢你下午对我说的一番话。这次比赛失败是由于我的失误造成的，所以我特别沮丧，也有些灰心，但你的劝慰和鼓励让我对这次失误有了新的认识，也重拾了自信，获取了力量。谢谢你！
接下来我会总结经验，继续加油，为自己也为班级争取更大的进步！
五、某旅游景点有这样一则告示：“除了你的脚印，什么都别留下。除了你的记忆，什么都别带走。！”
1、这则告示的主要意思是： 要保护景区环境，不乱扔垃圾。
2、这样写的好处是： 语言委婉风趣，让游客容易接受。
3、请你也根据材料设计一则告示：保护文化遗产，珍藏历史精华。
六、14岁的德国女孩儿乌塔独自一人游欧洲，他说：“光从电视和书本中认识世界，总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。
”你同意乌塔的说法吗？请合理的表达出你的观点。
同意。俗话说“读万卷书，行万里路。”一味读书和看电视无法真正了解世界，毕竟“百闻不如一见”，要想有更深刻的认识。还要自己亲身去经历，去感受。
七、在学习之余，你读过哪些童话故事？请你按要求填下表，做一张童话故事读书卡。
八、学完这个单元后，老师让大家说说自己读过的一篇童话故事的读后感，会参与进来，将对话补充完整吧。
乐乐：我最近刚读完《小王子》，我懂得了要做一个谦虚诚实的人，不要像玫瑰花那样骄傲，做什么事情都要让别人帮忙。
小迪：我昨天读完了《皇帝的新装》，这篇童话让我印象深刻。我希望人们不要为了满足一时的虚荣而放弃做人的原则，放弃拥有一颗真诚的心。
我：读了《大拇指》后，我感受到大拇指的聪明、善于思考。我要向大拇指学习，遇到问题不慌张，冷静思考，努力找出解决问题的办法。
九、指出下面这封信存在的错误，并改正。
亲爱的爷爷”要顶格写。
您好！”前面要空两个格。
祝你”前面要空两个格。
日期应该在署名的下面。
亲爱的爷爷：
您好！再过半个多月就要放寒假了。爸爸妈妈准备带我回去看你。
你身体好吗？爷爷，我真想快点儿见到你，再和您一起到乡间小路上散步。现在快要进入复习考试阶段了，学习很紧张。
我一定好好复习，带着好成绩回去见您。
祝您。身体健康
小明。x年x月x日。
四年级口语交际计划
本册课本共包含八个口语交际，口语交际注重人与人之间的交流和沟通，要在听与说的双向互动中培养学生倾听 表达和应对能力。本册教学目标是 1 引导学生交流自己喜欢的动物，交流时做到态度自然 大方，内容比较充实。2 通过口语交际训练，使学生喜欢表达，有表达的自信。教学方法 一 营造氛围，让孩子们想说。创设情...
四年级下册口语交际
第一单元口语交际 走，我们去春游 口语交际。我们的祖国山水秀丽，美丽的自然风光无处不在，远在天边的天山草原，圣洁的雪山 湛蓝的天空 雪白的羊群 碧绿无垠的草原是那样的令人神往 而近在身边的长江平湖，森林公园 乡村田园同样让人留恋往返 美就在我们的身边，春天来了，我们一起去春游好吗？今天我们就要商量商...
四年级上册口语交际
1 今年你刚转学到育红小学四年级一班，开学第一天老师让同学们进行自我介绍，轮到你了，你该怎么说？介绍时注意说出自己的特点，可以谈优点，也可以谈缺点。包括外貌 爱好 个性 学习态度等，说话要有条理，突出重点。2 同学们来给你过生日，在客厅，他们看见了你的影集，你能挑选一张 把 里的故事讲给他们听吗？3...