育二寄宿语文四年级(上)第三四单元测试卷。
班级姓名分数。
一、请先看清问题,再认真听短文,完成下面的填空。(8分)
1、当的春天到来的时候然而,每当这时,却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
2、小草不怕不怕不怕**有春风,**就有小草。
3、给文章选择一个恰当的中心思想。(
a、本文赞扬了小草无私奉献的生命力。
b、文中赞扬了小草奉献的精神。
c、表达了作者敬爱具有小草精神的人。
二、看拼音,写词语。(12分)
tǐ cāodé gujiē dào jǔ sàng
jì xxiū lláo lèi pò suì
wéi ràoshèn zhshì hi mà
三、比一比,再组词。(6分)
幼匆绕。幻勿饶。
街胸锦。衔匈绵。
四、连一连。(6分)
手足心思精力初生牛犊30-40岁)
骨肉亲信的人豆蔻年华60-70岁)
眉目心爱的人血气方刚18-20岁)
心肝事情头绪年富力强15-16岁)
心血亲人儿女精神矍铄8-10岁)
心腹兄弟姐妹老当益壮50-60岁)
五、照样子,改写句子。(8分)
1、银色的月光洒在无边无际的蓝色海面上。(缩句)
2、饮水的时候。 走动的时候。 它们从来没有停止过演奏。(用关联词连成一句话)
3、在橡树林里,最常见的动物是松鼠。(改为反问句)
4、风吹灭了蜡烛。(改为“把”字句和“被”字句)
六、积累语言,运用语言。(9分)
1每逢佳节倍思亲。
2、照亮我的道路,并且。
是是爱因斯坦)
3应该成为你永久的伴侣。(富兰克林)
4潭面无风镜未磨。
5、许多窗子链接在一起让我们看到的人。
七、阅读《看松鼠做巢》片段,再完成练习。(8分)
晚上,松鼠休息了,我到林子边拖来一棵干枯的小橡树,绑在那棵大橡树上。我想,这样小松鼠就不必费劲地到地上去捡枯叶了——小像树上,枯叶有的是。
我得意地等待着。早晨的阳光刚照到树梢,小松鼠就出现了。你猜它怎么着?它对我为它准备的树叶竟然不理不睬,一如昨天,依旧匆匆爬下,从地上叼起树叶,又匆匆爬上去。
1、写出下列词语的近义词。(2)
依旧费劲。2、短文中的破折号表示填序号)(2)
a.转折 b.补充说明 c.声音延续
3、联系上下文,解释划横线的词语。(2)
得意。竟然。
4、“我”等待的结果是怎样的?从中可以看出小松鼠的什么特点?(2)
八、读短文,完成后面的练习。(13分)
用脑想,用心记。
宋朝有个读书人叫陈正之,他看书看得特别快,一目十行,囫囵吞枣。他读过的书一本又一本,花(废费)了很多时间和精力,可是没有留下什么印象。这使他十分苦(脑恼),疑心自(巳己)是不是记忆力不好。
有一次他向著名学者朱熹请教,朱熹询问了他的读书过程后,给了他一番忠告,说:“以后读书不要只图快,哪怕一句话,也要重复多遍,总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想,用心记。”
听了朱熹的忠告,陈正之这才明白,他读过的书之所以记不住,不是因为记性力不好,而是读书的目的不明确,方法不对头。他把读书多当成了目的,忽视了书籍内容的理解和记忆,这样匆忙草率的读书,( 不能消化书中的内容,( 不能重点地进行记忆。因此,读书的效果很差。
陈正之接受了朱熹的忠告。他每读完一段书,就想想这段书讲了什么,有几个要点,并留心把重点的内容记住。日积月累,他终于成了一个有学问的人。
1、把第一自然段中括号里不恰当的字划掉。(3分)
2、结合上下文解释带点的词语。(2分)
囫囵吞枣。日积月累。
3、选择恰当的一组关联词语,填在第三自然段的括号里。(3分)
虽然……但是…… 既……又……
不但……而且……
4、积累2条关于读书或如何学习的名言。(2分)
5、读了本文,你受到了什么启示?(3分)
九、进入小学学习以来,我们接触过很多老师,他们有的风趣幽默,常常逗得我们哈哈大笑,有的认真负责,时时给予我们耐心的指导,有的活泼开朗,只要有时间就带着我们快乐的游戏……想一想,你最想介绍哪个老师给大家认识呢?记得拟题哟。(26分)
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