四年级上册语文能力训练点（根据课标及课后题梳理）
1．提出有价值的问题。
2．联系上下文，理解词句意思。
3．体会关键词句在表达情意方面的作用。4．一字（或词）多义，选择合适的解释。
5．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。6．感受作品中人物形象。7．句号，逗号，冒号、引号。
8．积累优美词语、句段，说说好在**。9．修改有明显错误的句子、段落。课后题目：
联系生活实际，理解诗句或句子意思。（桂花雨））（说勤奋）联系课文内容，说说诗句或句子意思想象诗句描绘的景色，先说后写。（想象情境说话）造句（说勤奋）选用一些词语说一段话。
（李时珍雾凇）按段落大意分段。
写作的顺序（方位、时间、事情发展……借助文中词语说课文主要内容）
同是写泉水流动，为什么用的词语不同(关键词句在表达情意方面的作用)
某段在全文中起什么作用(开头、结尾)句式特点。
词语能否互换？为什么？（普罗米修斯）读了寓言，明白了什么？
按事情发展的顺序分段，写出段落大意环境烘托的好处。
为何加引号？引号的作用。
为什么用**做题目？还可以换个题目吗？比较词语意思。（雾凇）自己积累的春联（不包括练习1-7中的训练）
四年级读写训练点
四年级第三单元读写结合训练点。单元教材简析。四年级第三单元的主题是走进童话世界，四篇童话故事 巨人的花园 去年的树 幸福是什么 小木偶的故事 从单元导读中，我们已明确本单元的主要目标及训练重点。即 走进奇妙的童话世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点，通过综合性学习进一步感受童话的魅力...
四年级写作训练点
1.3燕子 学习第一自然段的写法，自己观察某个小动物，抓住特点，描写外形。2.春日偶成 细细体会诗人春游的快乐。先说一说，再写下来。3.练习一处处留心 第三小题 观察下面这幅图写一段话。想一想，怎样才能把 太阳 闹钟 小鸟 写得更生动些？4.练习二 说说写写 根据提供的 受骗以后 展开想象，续编故事...
苏教版语文四年级下册听力训练
三 认真听老师读短文，完成下面练习。1 这段短文写了竹子的两个方面，重点写了竹子的。2 作者从的用途写出了竹子 全身是宝 3 岁寒三友 是指。4 竹子最突出的品格是。听力短文四。当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上 大路旁的小草。小草虽然微小，但是有...