四年级上册课后题

课后习题1、《观潮》

1.课文按“潮来前”、“潮来时”、“潮头过后”的顺序介绍。

2.我发现课文许多语句写得具体形象。找出来读一读，并谈谈体会，再抄下来。

a、宽阔的钱塘江横卧在眼前。

横卧”一词具体形象地写出了钱塘江的宽阔。

b、再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。

把白浪比作白色城墙，从中我体会到大浪的浪潮很高、很宽、很壮观。

c、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

这句话用比喻的修辞手法写出了大浪发出的巨响和浩大的声势。

3、《鸟的天堂》

1课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢？

答：加引号的：引用别人说的话。特指大榕树，不加引号的：确实是的鸟的天堂、乐园。表明了作者对鸟的天堂的认同和赞叹．

2、读读下面的句子，体会画线部分：

a/我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

答：一株：说榕树只有“一株”，而不是“我”说的“许多株”，也不是“另一个朋友”

说的“两株”。

枝干的数目不可计数：大榕树的枝干多，根多，“不可计数”是“没有办法清点、无法计算”的意思。

枝干的数目不可计数”的原因，是“枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里”。

b/那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

答：赞美榕树茂盛、充满活力。

c/“起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

”本段运用了排比修辞方法。你从哪些词体会到鸟的天堂里的鸟有什么特点？

答：我从“热闹、到处、到处、大的、小的、黑的、花的、有的、有的、有的”等词语体会到鸟数量多、种类多、各种姿态。自由自在、快乐。

6、《爬山虎的脚》

1爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？答：一是为了更多地接受光照，二是重力的作用。

2为什么“在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的”？答：是因为植物中叶子会尽可能地利用空隙来获取更多的阳光，每片叶子都想得到光照。

7、蟋蟀的住宅。

1.从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？

答：蟋蟀慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。

2.它的住宅为什么可以算是“伟大的工程”？

答：因为蟋蟀是用柔弱的前足和后腿，建造出那么平坦、清洁、干燥、卫。

生的住宅。9、巨人的花园。

从这篇童话中懂得了什么？答：快乐要和大家分享；做人不可以任性、自私，要学会用宽容的心去对事、对人要学会与人交往，学会团结合作，学会帮助别人。

11、《去年的树》

1、读了这篇童话，你学到了什么道理？答：做人要讲究诚信。

你还想到了什么？答：人类为了自己的利益破坏了动物们的家园。

2、我有很多话要对鸟儿说：

你为了遵守诺言，千辛万苦找到了已被燃烧变成灯火的树朋友。鸟儿呀，你不要痛苦也不要悲伤，你的树朋友是伟大的，它为了人们变成了火柴，让人们有了光明。

小鸟呀！你不要担心你没有朋友了，我会帮你写下环保宣传单，让人们少伐树，多种树的。

小鸟，你千里迢迢赶来，就为了实现诺言。你费尽周折要找到树朋友，真是一个很好的朋友。

鸟儿，我一定会向你学习！对自己说过的话负责，不失信于朋友。

十三、《白鹅》

1．白鹅的特点：（高傲）2．作者是怎样具体描写这些特点的？

答：从叫声、吃相、步态，让人感受到白鹅的高傲。

十五、《猫》

1.从文中哪些地方可以看出作者非常喜欢他描写的那只猫。举例子说说。

答：写猫古怪，老实，贪玩，尽职：“它要是高兴”，（可是）“它若是不高兴”；“它什么都怕”（可是）“遇见蛇也敢斗一斗”。

“说它老实可是”“说它贪玩可是”前三个自然段写大猫‘性格实在有些古怪’，第四自然段写小猫形象实在有些可爱。”

2．体会下列句子中划线词语的作用，还能用这些词语说句子。

a任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

任凭晴天，雨天，我（也）坚持上学。

b．它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

今天，我非看完这本书不可。

c它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

无论晴天雨天，我也坚持上学。

十七、《长城》

1．为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？

答：那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

2、你从下面句子中加点的词中体会到了什么？

a、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

这句话是过渡句，承上启下作用。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，b、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。

十八、《颐和园》

1．作者是按怎样的顺序游览的，从课文中哪些语句可以看出来？

答：按“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊”，“走完长廊，就来到了万寿山脚下”，“登上万寿山”，“从万寿山下来，就是昆明湖”，“游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩”，从这些语句不仅看出作者的游览顺序：还从“进了、绕过、走完、来到、登上、下来、走过”等记叙游览过程的动词，体会到作者移步换景、过渡的自然，用词的准确。

3．“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”“滑”字用得真好，因为“滑”写出了湖水的静和美。

二十二、《跨越海峡的生命桥》

如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说些什么？

答：谢谢你，是您的无私捐献，让我获得了新生，你是我的救命恩人。今后，我也要像你和李博士他们一样，帮助更多的人，特别是要帮助台湾同胞，促进两岸的和平友好。

二十五、《为中华之崛起而读书》

1***立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？

答：因为***看见洋人在租界里为所欲为，深深体会到中华不振。

2. ***站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”你对这句话的意思的理解，可以看出***是一个怎样的人？答：***是一个心系中华、志向远大的人。

二十六、《那片绿绿的爬山虎》

1．“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”的含义。

答：这句与题目呼应，含蓄地写出了15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。

2.课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？

答：因为在叶老家做客见到那片爬山虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎能样作文。时间过去近三十年了，但当时情景如在眼前，一想起叶老，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，课文以《那片绿绿的爬山虎》为题，用借景抒情的表达方式表达了作者对叶老先生由衷的感激于钦佩之情。

3.使得句子干净了也规范了。“干净”，在这里指（句子简洁明白不啰嗦），“规范”指（语言标准、典范）。

4.我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。

二十九、《呼风唤雨的世纪》1读后感受：

2理解句子中划线词语的意思，并体会其作用。

a、20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

呼风唤雨：指具有非凡的本领，能够支配自然，利用自然的能力！

b、人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

千里眼：形容看得非常远。顺风耳：形容听得非常远。

腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。

c、20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。忽如一夜春风来。千树万树梨花开：本课形容科技发展非常快，科技成就很多。

三十一、《飞向蓝天的恐龙》

1.恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？那些盗龙类恐龙等小型恐龙在奔跑中长出羽毛变成鸟类。

2.体会句子“恐龙的一支经过漫长的变化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿”

一支”指的是恐龙的某一个分支，而不是全部；“漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。

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