1、植物有30多万种，植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。 1
2、显微镜包括：目镜、调焦螺旋、物镜、载物台、反光镜。
3、植物生长所需要的养料绝大部分是由绿叶提供的，叶子之所以是绿色的是因为叶子中的叶绿体可以产生叶绿素。
4、每一个叶绿体都是一个小小的“绿色食品加工厂”。
1、植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中，叶的这种作用叫做蒸腾。
2、蒸腾作用的好处是：
让植物不断吸收水分和养分② 湿润空气 ③降低叶面温度2
3、植物的根分为直根和须根。
直根有白菜、杨树、柳树；须根有：大葱、小麦、大蒜。
1、什么光合作用3
在阳光照射下，叶绿体可以把根小手的水分和气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时释放出氧气，叶子的这种作用叫做光合作用。
2、光合作用的好处：①为植物提供养料。②为动物和人的生存提供养料和氧气。
3、多数植物的根生长在土壤里，主要功能是固定植物、吸收水分和养料。
1、在树皮里有运输养料的细管叫筛管，它是自上而下运输养料的。
2、在茎内有运输水分的细管叫导管，它是自下而上运输水分的。
3、环割的好处：选取比较粗的枝条，把树皮环割，叶制造的养料就通不过去了，寄存在切口的上部，这个地方便会膨大起来。这样能壮大树枝，提高果实品质。
1、维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、淀粉、脂肪、纤维素、维生素、矿物质和水。
2、 ①淀粉有遇到碘变蓝色的性质5
②蛋白质在燃烧时，会发出像头发烧焦的气味。③脂肪会在纸上留下油渍。
3、从食品包装袋上能获得一些营养信息。
1、合理的饮食结构：如果把每天吃的食物分成10份，其中米面食应占4份左右，蔬菜、水果应占4份左右，牛奶、肉、蛋、油应占2份左右。
2、每个人的身高、体重、运动量等不同，会产生饮食差异。我们可以根据自己的身体需求制定属于自己的健康饮食计划6
1、像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀的分散在水里，不会自行沉降下来的现象，叫做溶解。
2、搅拌、用热水、将物体研碎可以加快溶解。
3、除去水中不溶解的杂质和细菌的过程，叫做水的净化。
4、沉淀、过滤、消毒是三种常见的水的净化的方法7
5、 说说溶解在生活中的应用。 答：①喝奶粉 ②用食盐抄菜 ③喷洒农药
1、人喝汽水后比较凉快，是因为汽水中含有溶解于水中的二氧化碳，它在排出体外的过程中带走人体一部分热量。
2、设计一日三餐8
早餐：牛奶+鸡蛋。午餐：主食+肉+菜。晚餐：主食+少油少盐的肉和菜。
3、良好的饮食习惯：合理分配三餐荤素搭配不挑食、不偏食
不暴饮暴食注意饮食卫生。
1、食物的分类：我们的食物主要来自于动物、植物、微生物。
按食物的**分为：植物性食品、动物性食品、菌类食品；
按味道分为：酸、甜、苦、辣、咸；
大自然直接或间接地给我们提供了丰富的食物9
2、水里有什么？
答：①、草叶、树叶、小木棍等---用过滤法。
②、病菌。细菌等---用消毒法。
③、泥、沙、石等---用沉淀法。
1、吃根：红薯、萝卜、人参。 吃茎：姜、藕、马铃薯、甘蔗 10
吃叶：白菜、油菜、生菜、韭菜。 吃花：菊花、月季花、金银花、桂花。
吃果实：西瓜、苹果、梨、桃。 吃种子：花生、开心果、葵花籽、核桃。
2、能溶解：食盐、高锰酸钾、小苏打、糖、洗衣粉。
不溶解：粉笔末、食用油、沙子、面粉。
1、做饮料准备的材料：小勺、量杯、白糖、纯净水、吸管、奶粉。 11
2、①每次都对每种配料定量选取 ②配制出一杯饮料后，仔细品尝，找出不足。下一次配制时，尽量弥补 ③多次配制才有发现哪种配方是最好的。
3、地球上的植物种类繁多，形态各异，生活环境多样，现在已经知道的就有30多万种。
四年级上册科学复习 青岛版
四年级上册科学复习资料。填空专项复习。1 根据食物的 我们可以把食物分为来自植物 来自动物和来自微生物三大类。我们的食物直接或间接来自大自然。2 维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质 淀粉 脂肪 纤维素 维生素 矿物质和水。淀粉有遇到碘变蓝色的性质。蛋白质在燃烧时，会发出像头发烧焦的气味。脂肪在...
青岛版小学四年级上册
青岛版小学四年级上册 条形统计图 教案设计。教学目标 知识目标 1 经历简单的统计过程，学习收集 整理和描述数据的方法，会填制简单的条形统计图 一格表示多个单位 2 掌握读图方法，能进行简单的数据分析。培养学生对简单问题的收集整理能力。能力目标 在自主 合作交流的过程中，培养实践能力。经历困惑 创造...
青岛版四年级科学上复习
四年级科学 上 第。一 单元复习题。姓名。1.大自然给我们提供了丰富的食物，我们吃的食物来自和 2.维持人类生命健康的营养素，主要包括。3.我们每天吃的食物合理的饮食习惯是米 面食占份左右，蔬菜水果占份左右，牛奶 蛋 肉 油占份左右。4.我们吃的食物中动物类的食物有等，植物类的有等，菌 微生物 的有...