小学四年级语文下册复习计划

发布 2023-01-19 04:28:28 阅读 2985

一、复习目标:

1.能用钢笔书写端正、规范的汉字。2.重点巩固期中后所学课文内容。

3.牢固掌握练***现的知识点。

4.以基础达标为突破口,提高作文能力,能在规定时间内选择合适的事例,有条理地记叙一件事,写出篇幅适宜的作文。

5.阅读以课文教学为抓手,加强课外阅读指导,培养学生[此文转于斐斐课件园]静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

二、复习方法:我采用的是集中复习和自主复习相结合的方法。

三、复习内容:第一阶段:

1、把学生分成小组,由学生依据教材和试卷内容,对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括。我们的学生大概归纳了16项基础知识。

2、我把学生归类概括的这些项目板书在黑板上,帮助学生梳理一下,让学生都抄在自己的复习本上,做到心中有数。例如:组词这一项学生们梳理为:

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形近字组词。②多音字组词。③填字组词。④一字组多词。

换偏旁组词、添偏旁组词。⑥照样子写词语。选择近义词填空。⑦写出带有数字的词语。⑧写出有相反意思的词语等。

3、为了调动学生的积极性,我发动他们根据自己的情况选择其中的一些项目编成知识卡片。这也是学生熟悉的过程。

4、在复习的时候,我们就利用学生出的卡片进行抽签复习,遇到不会的问题及时求教。

第二阶段:阅读部分--练中有导导中有练、背诵和默写。

1、我要求背诵的部分必须人人过关。

2、我把背诵的段落交给学生,让他们选择易错字、重点词语进行按原文填空的练习。、阅读短文回答问题。

根据学生的实际,我认为阅读能力的培养在于平时的教学中形成,复习只能是一个加强、提升的过程。所以我复习的重点不是放在怎么读,而是放在怎么审题、解题方法上。

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做每一道题时,我都帮助学生审清楚题目要我们做什么?怎么做?对于回答问题的训练,我采取让学生根据阅读兴趣出题的方式来完成。

阅读本册教材,进行归类练习我要求学生熟读教材并分组进行归类:1、内容要点归类:可以编成填空题进行练习。

2、人物特点归类:可以编成连线题进行练习。3、写作方法归类:

可以编成选择题进行练习。第三阶段:习作部分--反复修改写好日记。

学生习作的复习重点不是反复的写作文,而是把重点放在反复的修改上。

1、每天修改一个方面:可以是作文中的重点段、可以是人物的一段对话、可以修改开头和结尾的方法。2、坚持写好日记:我让学生从四个一练习写日记一事一议一景一描一人一写一感一想。

第四阶段:综合复习--及时补漏自助复习。

根据学生的实际,我把前边的单项复习进行综合检测,可以是单元检测,可以是整体检测,主要是做一些综合练习卷子、做一些综合试卷。

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五、复习措施:

1、注意实效性,注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。

2、注意让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背。

3、突出重点。从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。

在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看,**性的学习是重点。

提出自己需要了解的问题,是**学习的关键。

2、讲练结合。在整个复习阶段,要以学生自己的复习为主,要以练习为主,但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应12

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各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟。一 复习目标 1 能用钢笔书写端正 规范的汉字。2 重点巩固期中后所学课文内容。3 牢固掌握练习 现的知识点 词语搭配 点标点 改病句 排列顺序 词语归类 缩句,学...

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2 有的放矢 优等生,中等生,后进生不同的学习能力,不同的学习态度导致他们的学习成绩各异,学习效率各异。在复习时与平时的教学一样,也要注意实行分层教学。对优等生来说,设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目。而后进生,我们则应更多地 开小灶 对本学期的知识给予补习与复习,扎实基础为下一学年的后续...

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五 复习重点。1 从汉语拼音入手,正确认读 默写学过的词语,掌握一部分多音字的读音和组词,掌握拼音的标调规则,能正确区别平翘舌音和前后鼻音。2 熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。3 根据每个单元的训练类型进行训练讲解,使学生正确掌握,灵活运用。六 复习难点。1 加强阅读训练,指导学生...