各位老师好：
一、说教材内容。
我今天说课的内容是pep小学英语四年级下册unit1ourschoolpartalet’slearn，let’sdo.二、说教学目标。
1、语言知识目标：灵活掌握新学单词。
2、语言技能目标：培养学生表达能力和运用语言的能力。
3、情感态度目标：激发学生对校园环境的热爱。
4、学习策略目标：培养学生自主学习和小组合作学习的能力。三、说教学重点、难点。
重。点。
是。playgroundgardenteacher等。和。
句。型。where
sofficelibrarycanteen
sthe….?it’sonthe…floor并能进行灵活的运用。
2、难点是对序数词的初步认识。四、说教法和学法。
本班七个学生好学好动，我主要采取了情景导入、整体认知、小组活动等多种学习方式让学生在情景中理解语言，多做练习掌握并巩固本节课的重、难点；在教师的引导下，通过听、看、说、想、练、小组合作等学习方式巩固语言，帮助学生提高语言的运用能力。
五、说教学过程。
1、复习中带动课堂气氛。我将通过greeting和let’schant，创设轻松的情景，口头问答与学生交谈，让学生在复习上册内容的同时发展学生听、说、做、想象的能力，活跃课堂气氛，使学生乐于进入英语课堂中。
2、情境中感知新授。我将生活中的情景引入课堂内容，激发学生通过情景来整体感知本课的学习内容，培养学生听的注意力，并通过这个情景。
3、练习中巩固新知，突破重点难点。根据本节课的教学内容，我设计了任务练习。每完成一个部分就通过任务练习来巩固新知，获得笑脸，以充分调动学生学习英语的积极性，突破教学重难点。
这样做，目的是培养学生互动和说话的能力，同时检测学生对新学知识的掌握程度。
4、拓展延伸。这一部分我设计了课堂练习来巩固新知，同时指导预习下一课。六、说板书设计。
根据教学需要，将本节课的重点内容进行板书。此板书简洁明了，重难点具有针对性，起到纲目引导作用。
板书设计：unit1ourschoolplaygroundgardensofficelibrarywhere’sthe…?it’sonthe…floor.
teacher
教学反思：学情分析时，应考虑到小学生此阶段好动、好奇心强的特点，上课时采用猜谜、互动、做动作、游戏等学生喜爱的方式，激发和保护学生学习英语的热情和兴趣，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。教学过程中，对新授词坚持“词不离句，句中学词”的原则，把词汇融入句子和具体的语言环境中，这样教学效果会更好。
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