一、积累运用。
1.看拼音写汉字。
jīng què jūn yún jiàn wéi fǎn juān xiàn
推。zǎi shòu ruò shū zàng áng shǒu tǐng xiōng
）相菜 （ 礼。
2.比一比，组词语。
栽（ ）殊（ ）慕（ ）堆（ ）侍（ ）钓（ ）
载（ ）株（ ）暮（ ）催（ ）待（ ）钩（ ）
3.把括号里不正确的读音或汉字划去。
曹操教酾热（rè lè）酒一杯，与关公饮了上马。关公曰（rì yuē）：酒且斟下，某去便来。
”出（账帐）提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大（震振），喊声大举，如天（摧催）地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷(zhì zhèng) 于地上，其酒尚温。
4.把词语补充完整。
三顾（ ）不（ ）之（ ）目（ ）口（ ）纵（ ）交（ ）
天道酬不足道循（ ）蹈矩名而来。
寻根问山遍野 （ 手待毙如痴如（ ）
5.在括号里填上合适的四字词语。
形容数学老师，我会用（ ）形容某人口才很好，我会用（ ）形容同学很讲礼貌，我会用（ ）形容按照通常的做法办事，我会用（ ）
6.从下面词语中选择恰当的填在括号里。
秩序阴谋缺点收入问题眉头信心质量。
粉碎改正维持增加（ ）
解决提高皱紧树立（ ）
7.按查字典知识填空。
1）“道”用音序查字法应先查大写字母___用部首查字法应先查___部，再查___画。“道”在字典中的解释有：①说；②路；③线条；④方向；⑤道理。
在词语“霞光万道”中应取第___种解释，在“能说会道”中应取第___种解释，在“头头是道”中应取第___种解释。
（2）“临”字用音序查字法应先查大写字母___用部首查字法，应先查___部，再查 __画。“临”在字典中有下列解释：①到，来；②靠近，对着；③将要，快要；④照着字画模仿。
在下列各词中应选何种解释？把序号填在括号里：居高临下( )身临其境( )临别临摹( )
7.按要求写句子。
1）在括号里填适当的词，使句子意思更具体。
白云浮动着。
战士守卫着边疆。
2）改成“被”字句。球员手中的一个球牵动着千万万颗心。
3）扩句。杏花开了。
4）照样子写句子。小溪叮咚叮咚地流。 小溪在唱着欢乐的歌。
小树在风中摆动。
（5）用修改符号修改病句。
a我们一定能够实现学校交给的植树任务。
b动物园里有熊猫、狮子、大象和许多动物。
c夏天的青岛是一个美丽的季节。 d刘家峡水电站虽然能蓄水，但是能发电。
8.根据积累，填一填。
1水村山郭酒旗风。蓬头稚子学垂纶。
2）《池上》的前两句是。
3）一身一对的翅膀，加上的尾巴，这就是的小燕子。
4）今天栽下明天长成叫风沙让百鸟。
（5）《江南春》是代诗人的作品。诗中最能体现春天景色的两句是春日偶成》这首诗前两句是读了这首诗眼前仿佛出现了的情景，似乎感受到了作者___的心情。课外，我还积累了描写春天的古诗：
题目作者写两句。
6）我们从小男孩切苹果的方法中悟到。
7）在蓝天的映衬下多么停着谱出。
8）诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了的策略，刘备听了像。
9）亮亮吃苹果，总是抢着拿大的。爸爸皱着眉头，用《三字经》中的内容教育他。
二、课内阅读。
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在2024年（发明发现）了飞机。30年以后，由于飞机的速度不断提高，经常发生机翼因（猛烈剧烈）抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨huò（ 过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法。
原来，每只蜻蜓翅膀的末端。都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤（chàn zhàn）抖的关键所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！
现在飞机设计师（吸取吸收）了这一教xùn（ ）注意研究苍蝇蚊子蜜蜂等飞行的特点造出了许多具有各种优良性能的新式飞机
1.本段文字出自课文。
2.在文中选择词语、拼音或根据拼音写汉字。
3.填空：科学家根据的原理，制成了飞机。由于的现象。造成机毁人亡的惨祸。后来又从___身上找到了防止这类事故的方法。蜻蜓防止翅膀颤动的关键是。
4.这一段的主要内容。
5.人类还根据什么原理，设计出了什么？请写出一个。
6.给文中空白处加标点。
三、课外阅读。
8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山。
我们先到了莲花池。只见池水碧绿，清澈见底，水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳工、起伏的峰峦、高大的宝塔，诸景会聚，别有一番诗情画意。此时，正当荷花盛开，在碧绿的荷叶的衬托下，朵朵粉红的荷花亭亭玉立，显得那么娇艳、妩媚。
阵阵花香传来，沁人心脾。一阵微风过后，叶摆花动，此起彼伏。我不禁想起了宋代诗人杨万里“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句。
接着，我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛真有意思，侧着身，右手枕于头下，左手搭在身上，两脚并着，神态安详，面带笑容。听导游介绍说，这是释迦牟尼临终的睡态。
随后，我们来到大海边，那海滩上闪着的点点金光就如同繁星一般。我们在沙滩上奔跑着，嬉戏着，一串串银铃般的笑声，在大海上空回荡。
1.给文章加个题目，写在文前的横线上。
2.写出第二自然段的段意。
3.文中杨万里的诗。
你对这句诗的理解是。
4.用横线画出描写释迦牟尼的句子，用波浪线画出文中的比喻句。
5.作者来到了普陀山，先游了在这里见到的景物是重点写了接着游了重点写了最后写了来到的情景。
6.给文章加一个结尾。
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