《小兜肚》教案。
教学目标:1、知识目标:学生能用剪贴的方法设计一个漂亮、合身的小兜肚。
2、能力目标:培养学生的动手能力。
3、情感目标:让学生在欣赏、设计兜肚作品的过程中得到美的享受。
教学重难点:用剪贴的方法设计小兜肚。
教学准备:大屏幕投影、实物展台、彩纸、剪刀、胶棒;将学生每六人分成一组围坐方桌前,每人一袋各色彩纸,一把剪刀,一个胶棒。
教学过程:1、请幼儿欣赏《哪吒传奇》,初步引起幼儿兴趣。
哪吒是哪个国家的孩子?他穿得什么?(兜兜、肚兜)肚兜上面有什么?还见过什么人穿肚兜?孩子们联想到红孩儿、沉香都穿过肚兜,了解肚兜的历史久远。
2、幼儿欣赏自己小时候穿肚兜的**,了解肚兜的意义。
通过同伴之间的相互介绍和交流,加深对肚兜的认识,进一步**爸爸妈妈给我们穿肚兜的意义:红色在中国代表吉祥、喜庆、欢乐,爸爸妈妈给我们穿红肚兜是希望我们健康快乐的成长……
3、欣赏肚兜展板,进一步感受肚兜的色彩、图案。
展板上的肚兜颜色各异,有传统的、也有现代的,肚兜上的花纹也各具特点,有花开富贵、有吉祥如意、长命百岁……孩子们在展板前流连忘返,不断和同伴之间讲解自己喜欢的肚兜,尤其是带有奥运福娃的肚兜和带小猪贝贝的肚兜最受孩子们欢迎,孩子们知道今年是猪年,还知道明年世界奥运会要在中国北京召开,福娃是吉祥物,我们的参观活动充满了浓浓的传统风情,我们大家都被感染了。
4、幼儿自己设计自己的肚兜,幼儿分组(绘画、剪纸、粘贴)教师巡回指导,提醒幼儿注意环境卫生。
5、**活动。
1)、孩子们戴上自己设计得漂亮肚兜引导幼儿创编动作,表现小朋友健康活泼、可爱的样子。
2)、随着欢快的**自由的舞蹈,跟着**一起跳。
活动结束:让幼儿回家继续搜集中国的传统服装、饰品、挂件及孩子们自制的肚兜等放在区角内,通过表演或探索认识,让幼儿对祖国的一些传统文化、传统知识和传统习俗有进一步的认识和体会。
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