二年级上册数学总复习资料。
一、米和厘米。
2、测量cm）表示；测量（m）表示。
3米。例：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的（ ）刻度画起，画到（ ）厘米的地方；还可以从尺的（ ）刻度画起，画到（ ）厘米的地方。
5、拉紧的一段线，可以看成一条线段。
线段的特点：①线段是直的可以量出长度。②线段有两个端点。
6、图钉的长大约1厘米；食指的宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米；
小朋友的肩宽大约30厘米。
7、课桌宽60厘米黑板长4米。
教室长8米操场长200米。
铅笔长20厘米跳绳长2米。
数学书长26厘米灯管长50厘米。
房间高3厘米字典厚4厘米。
大树高8米旗杆高15米。
升国旗的旗台高60厘米。
爸爸的身高 1米75厘米或175厘米。
小朋友的身高 120厘米或1米20厘米。
角和直角】1、角有一个顶点，两条边。
练一练】标出角的各部分名称。
2、角的画法：先画顶点后画边。
从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。
3、用三角尺可以画出直角。
要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。
点对点，边对边，边重合，是直角）
4正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。
5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。
用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。】
直角比直角大的角叫做钝角比直角小的角叫锐角。
6、用三角尺画直角的方法：
三角尺的直角边，沿着一画是直角（一点、二线、三标记。）
7、所有的直角大小都一样。
1/4页。拿一张纸，先上下对折，再左右对折可以得到直角。
数学书的封面上有4个角，4个都是直角。
红领巾上有3个角，2个锐角和1个钝角。
8、数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数由三个单个的角组成。
的角，依次这样数下去，加在一起就是一共有多少个角。
9、拼角：一直（角）一锐(角)拼钝角。
二、100以内的笔算加法和减法。
1 ①（相同数位）要对齐。
从（个位）加起。
（个位上的数字相加满10），要（向十位进1）。
（相同数位）要对齐。
从（个位）减起。
（个位不够减），要（从十位退1）；
计算时十位要记得减去退掉的1。
从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的。
2、【估算】：把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。
如：49+42≈90 28+45+24≈100
注意：当问题里上出现了“大约”两个字时，就需要估算。
3、求比一个数多几的数是多少，用加法计算。
求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
4、连续两问的解决问题的解决方法：
先根据已知的数学信息，解决一个问题，再把答案作为已知的数学信息，解决第二个问题。
三、表内乘法。
1、求几个相同加数的和，除了用加法表示外，还可以用乘法表示更加简洁。
乘法是求几个相同加数的和的简便算法。
2、求几个相同加数的和改写成乘法算式：
如：5+5+5+5 表示：4个5相加得20，可以列成乘法算式计算： 5×4=20 或 4×5=20
5 × 4 = 20 读作：5乘4等于20 口诀：（四五二十）
4 × 20 读作：4乘5等于20 口诀：（四五二十）
乘数 × 乘数 = 积。
其中4和5都是乘数，积是20
3、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
4、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。
2/4页。6、在99或9
如：1×9=10—1 9×5=50—5
7、 看图，写乘加、乘减算式时：
例：一共有多少个？
加法算式：3+3+3+3+2=14
乘加算式：3×4+2=14
乘减算式：3×5－1=14
8、 相同得数，不同口诀。
只能列一道乘法算式的口诀有9句：
一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五，六六三十六，七七四十九，八八六十四，九九八十一。
9、几个几相加可以写出两个乘法算式，5+5+5”写成乘法算式是（3×5=15）或（5×3=15），都可以用口诀（三五十五）来计算，表示（3）个（5）相加。
求几和几相加，用几加几；
求几个几相加，用几乘几。
求43相加是多少？ 用加法（4+3=7）
求43相加是多少？ （
或3×4=12或4×3=12）
4个。补充：几和几相乘，求积 ？ 用几×几。
2个乘数都是几，求积 ？ 用几×几。
11、一个乘法算式可以表示两个意义，如“4×2”既可以表示“4个2相加”，也可以表示“2个4相加”。
2个几相乘的积就是几乘几。 例如：2个6相乘的积就是6×6=36.
四、观察物体。
从不同角度观察同一物体，观察到的物体形状是不同的。
正方体从正面、侧面、上面看，看到的都是正方形。
球从不同方向看，看到的都是圆。
长方体从不同方向看，看到的会是不同大小的长方形。
圆柱从不同方向看可能会看到圆或者长方形。
3/4页。五、认识时间。
钟面上有12个大格，60个小格，分针长，时针短。
分针指12，就是几时整（ ：00）
分针走1小格是1分，分针走1大格是5分，时针走1大格是1时。
分针走一圈是60分，也是1时。
时针走1大格=分针走60小格，所以 1时 = 60分。
一刻钟是15分，半小时是30分，1小时是60分。
时针从12走到1，走了（1）时，分针从12走到1，走了（5）分。
时针从12走到3，走了（3）时，分针从12走到3，走了（15）分。
时针从 1 走到4，走了（3）时，分针从 1 走到4，走了（15）分。
分针从12开始绕了一圈又走回12，走了（60）分或（1）时。
时针从12开始绕了一圈又走回12，走了（12）时。
补充】分针从1开始绕了一圈又走回到1，走了（ ）分或（ ）时。
时间：时针走过数字几，分针从12起走了多少小格，就是几时多少分。
写时间：可以用“几时几分”或电子表数字的形式来表示。
时针指在8和9之间，分针指着7，这个时刻是（ 8 ）时（ 35 ）分。
8时少5分是（7:55）
7时过10分是（7：10）
时间的顺序：1时，1时多，2时，2时多，3时，2时多，4时，4时多，5时，5时多，6时，6时多，7时，7时多，8时，8时多，9时，9时多，10时，10时多，11时，11时多，12时，12时多。
六、数学广角。
在排列和组合中，要有序思考，不重复、不遗漏。
排列问题（和顺序有关） 组合问题（和顺序无关）
1、用1,2,3组成两位数，个数和十位数字不一样，能组成个两位数。
分别是。2、用4,0,7组成两位数，个数和十位数字不一样，能组成个两位数。
分别是。个小朋友排队或者坐成一排，都是有6种坐法。
用1,2,3表示这3个人，可以写成）
个人握手，每两个握一次，一共握3次。可以用连线法。4个人就要握6次手个数，任意选取其中2个求和，得数有3种可能。也可以连线。 分别是+9=16。
6、衣服和裤子的搭配问题也可以连线。
小学数学二年级上册知识点整理
如果个位不够减，从十位退1，退1当10。12 求几个相同加数的和，除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更简便。计算几个几的和，可以用简便的乘法。乘数 乘数 积积 乘数 乘数 13 在乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。14 钟面上有12个数，是1到12。钟面上有2根针，长的是分针，分针走...
2019小学数学二年级上册知识点整理
2017灏忓鏁板浜屽勾绾 笂鍐岀煡璇嗙偣鏁寸悊。鏂瑰悜涓庝綅缃？鏁欏鐩爣锛？1銆佷娇瀛 敓鑳藉鍦 叿浣撴儏澧冧腑锛屾牴鎹銆佸垪纭畾鐗 綋鐨勪綅缃 2銆侀氳繃娲诲姩浣垮鐢熸噦寰楄瀵熻鏈夊簭锛岃 杈捐鏈夋潯鐞嗐？3銆佹劅鍙楁暟瀛 笌鐢熸椿鐨勮仈绯伙紝鍩瑰吇瀛 敓鐨勬暟瀛 簲鐢 剰璇嗐？鏁欏閲嶇偣锛氭牴鎹...
二年级上册数学知识点整理
4 5 20 读作 4乘5等于20 口诀 四五二十 口诀都一样，但读法不一样。乘数 乘数 积。其中4和5都是乘数，积是20 3 反之，乘法也可以改写成加法。如8 4 32.8 432读作 8乘4等于32.口诀 四八三十二。它既可以表示8个4相加 4 4 4 4 4 4 4 4 32 又可以表示4个8...