分类统计。
教学目标：1.会用不同的方法进行分类统计，完成相应的统计表。2.体会分类的多样性及分类统计的意义。3.发展初步的统计观念。
教学重点：1.学生能够用不同的标准分类、统计，会填统计表。2.能利用身边实际例子提出问题和回答问题。
教学难点：对分类标准的理解。
教学过程：一、游戏激趣，谈话导入：
1.师：大家喜欢大海吗？你最喜欢到大海边做什么呢？师：那好，现在就让我们到大海边玩耍去。2.学生交流。
多**课件，**如书情景图那样的动画。由观海人提出问题，“正在游泳的有多少人”？二、解决问题，**新知：
1.解决问题：正在游泳的有多少人？
1）引导：到底有多少人呢？怎么样才能知道？
生可能回答：大约有30多个。生：
数一数就知道了。生：分类数不容易数错。
师：到底有多少人呢？（2）提问：
怎么样才能知道？师：那怎么样进行分类呢？
师：下面请大家按照自己的分类标准数一数，将结果填在表中。
师：谁来说说你统计的结果？刚才大家用不同的分类标准来统计，最后得出了什么样的结果呀？
生：按男女分类，按戴不戴泳帽分类。2.学生独立数数，填表。三、继续交流，自主**：
1.师：刚才我们大家统计了正在游泳的人数，你还想统计什么？
师：咱们先来解决“海里一共有多少艘船？”这个问题。你打算按什么标准分类，小组内说说自己的想法。
2.师：请大家按照分类标准数一数，再将结果填在表中。学生**大屏幕，指名提出问题集体交流。3.小组交流不同的分类标准：大小种类。
4.师：刚才大家表现得都非常积极投入，现在让我们来轻松一下。多**课件****花灯的情景，引入需要解决的问题。
5.师：在生活中很多时候需要我们分类统计，只要同学们留心观察，数学就在我们身边，谁来说说这节课你有哪些收获？
学生对整堂课的学习内容做简单回顾与整理。四、走进生活，拓展应用。出示练习题：
1.让学生快速完成“自主练习“的第一题。
2.多**课件****花灯的情景，引入需要解决的问题。学生仔细**课件。
让学生通过小组比赛的形式用分类方法进行统计。五、小结：
1.教师总结：在生活中有很多时候需要我们分类统计，只要你们留心观察，数学就在我们身边。
2.让学生谈谈自己在本节课中的收获。
青岛版 二年级数学上册教案分类统计
分类统计。教学内容 青岛版数学第三册第八单元分类统计。教学目标 1.通过学习，使学生会用不同的方法进行分类统计，完成相应的统计表。2.在学习中感受分类的多样性，体会分类统计的意义，发展初步的统计观念。3.在活动中培养学生的合作意识和集体荣誉感。教学重 难点 重点 要求学生能按不同的标准进行分类统计。...
青岛版二年级数学上册综合练习
一 对的打 错的打 8 7 读作56除8等7。3与3 6用的是同一句口诀求商和积。本书分给4个同学，每人分得5本。4 每一句乘法口诀都能写出两道不一样的除法算式。5 钝角比直角大。6 一个角的两条边越长，这个角就越大。个7相加的和是13。是4的5倍。9 计算2 9 18和3 6 18用的是同一句乘法...
青岛版二年级数学上册期末测试
一 填一填。22分。2.40 5 8 读作。3.写出乘法或除法算式。4个5相加 9乘2被除数是35，除数是7 4.把56个平均分给小红和7个小朋友，每人分 个 5 里最大能填几？6第18个是 7.画 的个数是 的2倍。8.在 里填上 或 9.一个角有 个顶点，条边。10.按规律填数 二 算一算。30...