课程名称：人教版小学数学二年级下册。
课程类型：必修课程。
授课时间：59课时。
授课教师：陈晓丽。
授课对象：小学二年级学生。
课程目标：1．说出计数单位有“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进制关系；会说出万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；说出万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；会求万以内数的近似数。
2．比较熟练地口算两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
3．说出除法的意义，会说出除法算式中各部分的名称，总结出乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
4．用语言描述数学问题，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。描述小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5．会辨认锐角、钝角，能用语言准确的描述锐角和钝角的特征；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6．说出质量单位有克和千克，能举例说明1千克和1克有多重，说出1千克=1000克。
7．描述统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，能描述条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。
8．会探索给定图形或数列的简单排列规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
课程内容及课时安排：
根据《义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）》中的“各学段课程内容参考教学时间一览表”，我将各部分教学内容教学课时大致安排如下：
课程实施：一)数与代数。
1.学生可以从自己身上、教室里去发现身边的事物能用“数”来表示。对学生的发现教师要及时鼓励学生。
老师可以带学生到校园操场上去观察，还可以鼓励学生回家去观察去发现，第二天和大家交流。
2.数数、认数、读数、学数等基本活动，这些活动从形式和内容上不拘一格，富有情趣，让学生不仅获得知识、习得技能，还要激发学生对数学良好的情感体验。
3.教师要注意培养学生良好的学习习惯，要及时激励与评价。
二)空间与图形。
教师要为学生创设充分参加数学活动的机会，要多采取小组合作、同桌讨论、全班交流的学习方式，教师要关注学生的学习过程和情感体验，要让学生品尝到成功的喜悦，感受到学习数学的乐趣。
三)统计。1.教学中教师首先要激发学生学习统计的兴趣，选择学生感兴趣的统计内容，让学生乐于参与统计活动，并从活动中感受只有学好数学，将来才能适应社会，更好地为建设祖国服务从而不断激发学习兴趣，逐渐树立学好数学的信心。
2.如何能收集到真实、有效的数据，怎样收集数据能不重复不遗漏，可以让学生去讨论、分析，灵活运用各种方法来获取数据，加深对每种方法适用性的认识，发展学生解决实际问题的能力。
四)实践与综合应用。
教师对活动内容、材料要提前有安排、有准备；给学生提供足够的活动空间和时间，可以采取分小组布置活动，这样有助于激发每个学生参与的积极性，促进团队意识的形成。
课程评价内容及评价方式。
一）重视学生数学学习过程的评价。
1.全班分成男女生两大组，进行男女生比赛促进学生的学习积极性，教师当堂对学生学习状态和学习效果进行点评，得分计入“男生女生大比拼”**中，每周一总结，并进行点评；
2.利用校讯通这个平台针对学生的学习情况与家长定期进行交流；
3.准备一个错题搜集本，学生坚持写错题分析原因；
4.收集有关资料，合作完成一次实践活动，撰写活动报告或数学小**；
5.学生对每单元的学习内容进行复习整理，并对整理情况进行评比检查。
二）对学生平时学习和测试成绩两项进行评价，评价方式及结果处理如下。
1.评价方式：
平时学习评价包括学习态度、作业情况、成长档案袋的整理、成绩等构成。
1）学习态度包括：①预习情况（学习内容的预习、课本准备）②课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作）学习态度评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。
2）作业情况构成：①是否上交 ②是否独立完成 ③是否及时纠错 ④是否定期小结。评定等级：优秀、良好、合格、需努力。
3）测试成绩评价：
形式：卷面测试，统一命题；评定等级：（1）85分以上为优秀； 70—84为良好；（3）60—69为及格（4）60分以下为不及格；
4）每月进行1次计算能力测试。应主要考察学生对数与运算意义的理解和应用。包括以下几个方面：
能否运用数与计算的知识描述并解决实际问题；是否能够运用合理的计算策略正确地进行运算；是否有对计算结果进行估算和验算的习惯；评定等级：优秀、良好、合格、需努力。
2.结果处理：
1）平时学习不合格的同学采用谈心、家访、上课多注意来促成学生更好的学习。
2）成绩不合格的同学课余时间补习使成绩至少达到合格。
3）进行一次作业展览，对作业的错误率加以控制；
4）学生自评和互评和教师、家长的评价相结合，给每位学生做出综合评定，并把评定结果装入档案袋中。
三）各个领域进行评价。
1.数与代数。
评价内容：主要考察学生运用加法和减法两步运算解决问题的情况，以及小括号的使用，运用乘法和加法或减法两步运算解决问题。主要关注学生认真观察等良好的学习习惯，考察学生的应用意识和热爱数学的情感。
评价方式：在日常的教学活动中，选取联系学生生活的素材，给学生提供充分利用数学知识解决问题的机会。
2.空间与图形。
评价内容：主要考察学生对图形的变换、图案设计的掌握情况，能辨认直角、锐角和钝角，感知平移和旋转的现象。
评价方式：在教学活动中，让学生观察，尝试用语言描述每一次变化中每一个图形的变换过程。
3.统计。评价内容：主要考察学生对条形统计图和简单的复式统计表的掌握情况，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，掌握统计的方法，并能正确地绘制统计图。
评价方式：注意加强新旧知识之间的对比和衔接，通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。
4.实践与综合应用。
评价内容：积极参加综合实践活动。能主动参加收集资料、讨论会等活动。在活动中与人交流、合作，提高思维的发散性。
评价方式：对综合性学习的指导要着重抓好三个环节，一是通过布置，使学生明确任务；二是在学生自行开展活动的过程中，要时时关心，了解活动开展的情况；三是采用多种形式，充分展示交流。
二年级数学下册课程纲要
人教版二年级下学期 课程纲要 学校名称 白寨镇试验小学。课程类型 必修课程。适用年级 二年级。总课时 60课时。设计教师 赵莉。设计日期 2012 2 14 学生 教材及其他资源背景分析 一 学情分析 通过上一学期的学习，学生基本适应了学校生活，逐步养成了良好的学习习惯。基础知识 基本技能方面，能熟...
二年级数学下册课程纲要
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二年级数学 下册 课程纲要
尚庄小学二年级数学 下册 课程纲要。设计教师 日期2012.1 适用年级 二年级。本册内容包括 解决问题 表内除法 一 表内除法 二 图形与变化 万以内数的认识 克和千克 万以内加法和除法 统计 找规律 第一单元 解决问题 共四个课时 第一课时。教学目标 掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法...