信息窗。
变鸽子。1.知道1和0的乘法算式，体会其意义。
教学目标2.能够正确地进行计算。
3.能体验乘法与日常生活的密切联系。
教学重、难点。
教学过程。知道1和0的乘法算式，体会其意义。一、创设情景，导入新课。
同学们，你们还喜欢看魔术表演吗？今天我们去看变鸽子。【课件】变鸽子魔术表演。二、提出问题，解决问题。
1.红球1：原来三顶帽子里一共有几只鸽子？
1+1+1=（只）×=只）
学生先自主观察学习，根据前面的知识完全放手给学生机会。2.自主练习第1题。
有两个问题可以提出来，先让学生讨论，可以提出什么问题？问题一：一共有多少个柿子？问题二：一共有多少棵树？
学生自己列式解决，小组内交流答案。3.红球2：现在三顶帽子里一共有几只鸽子？
0+0+0=（只）×=只）
学生讨论，发现了什么？
根据学生已有的经验不难发现，0与任何数相乘都是0。4.自主练习第2题。
第一小题：吊椅上坐的人数为0。
第二小题：让学生根据图，自己提出问题自己解决。三、自主练习巩固。
第3小题：加法、乘法都可以让学生自主练习。
第4小题：根据图，先让学生自己想办法计算出旗帜的面数，可以交流不同的方法。
教师引导可以根据红旗的颜色分组，可以根据数量每两面红旗一组，列加法，也。
可以列乘法进行计算，只要方法正确都给予肯定。四、课堂小结。
师生共同总结本节课的收获，并进行多种方式的评价。
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