二年级数学上册角的认识评课稿

二年级数学上册《角的初步认识》评课稿。

宁县城关小学 xxx

江老师的《角的初步认识》一课，课堂气氛活跃，能突出重点，通过动手操作、自主探索、合作交流等教学手段，突破难点。是一节成功的课例。本节课有几大亮点：

1.新课的引入抓住了学生好奇的心理特点，利用学生熟悉的兔房子激发学生的学习兴趣，为下面的探索学习创设了良好的学习情境。

2.充分体现以学生为主体的教学原则。注重动手操作、自主探索、合作交流，在教学过程中，让学生先在情境图**上找一找、摸一摸，分一分角、指一指角，让学生初步感知“角”是怎么样的，让学生初步形成角的特征和概念。

再通过让学生动手操作：搭一搭、拉一拉、折一折、画一画等手段来帮助学生建立角的概念以及角的大小与什么有关。让学生在“找角──指角──折角──做角──画角”的实践操作过程中体会、理解、发现角、认识角。

同时使学生体会到数学并不神秘，数学就在日常生活中，就在自己身边，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，培养了学生的探索意识和创新意识。体现了新课标精神。

3.备课深入，能预知本节课的难点——角的大小与什么有关，并能通过电脑演示、实物演示来突破难点。

4.练习设计形式多样，有层次有坡度。在练习过程中并用儿歌的形式让学生巩固对角的认识。

二年级数学上册《角的初步认识》评课稿

二年级数学上册 角的初步认识 评课稿。二年级数学上册 角的初步认识 同课异构点评。角的初步认识 这节课的知识目标要落实的是 1 认识角，能指出角的各部分名称 2 懂得如何比较角的大小，知道角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关 3 会画角。两节课来看，王少云老师这节课这三点都做得不够，可以说是...

二年级数学《角的初步认识》评课稿

二年级数学 角的初步认识 评课稿。二年级数学 角的初步认识 评课稿。经过杨老师对 角的认识 这节课的精心设计，整节课的教学体现了新课改的理念，能够立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与，合作交流，给学生充分的动手操作 动口表达 动脑思考的机会，使学生真正成为课堂的主人。另外在教学画角这一环节，尹老...

二年级认识角评课稿

篇一 认识角 评课稿。认识角 评课稿。尊敬的各位领导，各位老师，大家早上好！我听了郑晓霞老师执教的 认识角 一课，走进郑老师的课堂，从她从容的教态 清晰的思路可以看出新课程的理念她能较好地把握并贯穿始终。郑老师是按照 由实物抽象出图形并认识图形，创造角并认识角有大小，体会两条边张开得越大角就越大，初...