3月6日，我听到原来的**老师指导这一课，收获了很多。现在谈谈个人表面经验：一，教学设计生活。
本课的教学内容是理解东，南，西，北四个方向的现实生活。原教师在教学设计过程中从学生熟悉生活情况，开始学生讨论和交流太阳从哪个方向上升？确定东。
帮助学生组织，总结识别方向的方式。在第二部分，以学生的学校生活为主题，发展定位的概念。如：
观察和交流课堂东，南，西，北的东西，认识西北西北的教室。通过坚持方向，寻找方向，方向，教师和学生等活动，进一步加强学生的方向感。在第三环节，生活常用的介绍，有确定策略方向的实用价值，如：
罗盘，北斗，再次加强东，南，西，北四个方向知识，丰富学生的积累。
二，精修教学活动。
数学语言培训指南是扎实有效的。
在整个班级中，教师总是关注学生数学语言的训练。在巩固链接的实践中，通过空白的形式：当你面向东，你的背是（）面，你的右边是（）面，你的左边是（）面。再次加强。
2.教师和学生，学生和学生以各种形式互动。
整个教室的数学活动，教师和学生，学生和学生以各种形式互动。教室的方向，快速回答，关闭你的眼睛的方向的游戏的相对位置，特别是老师加入，学生的热情参与高兴趣，在一个轻松和活泼的游戏掌握学习内容。三，教师语言精修。
教学语言是老师的基本技能，原教师的课堂语言简洁，准确，自然。在生活中，我们可以使用太阳父亲来识别方向，你知道怎么确定方式吗？..
的确，教室的奇妙的一代是不可分割的，从老师的前期制定，从原来的老师的班我学到了很多。
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二年级数学 认识厘米 评课稿。二年级数学 认识厘米 评课稿。曹 老师的这节课充分体现了新课改的教学理念，向学生提供了充分的从事数学活动的机会，始终让学生在实践中去观察 和讨论，使学生经历了如何将实际问题抽象成数学模型的过程，培养了学生的动手实践能力和创新意识。一 突出学生的主体作用。在教学中，放手让...
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二年级数学 认识时间 评课稿。一。教学目标方面。我认为本节课是在一年级认识整点的基础上进行学习的，本节课的教学重点应为 1 结合熟悉的事物和情境，经历认识时和分的过程。2 了解时刻的含义，知道1小时。1分钟的时间。结合具体事例和实践活动，感受1小时。1分钟的时间。明白1时 60分。3.认识时间与生活...