二年级数学《角的初步认识》评课稿。
二年级数学《角的初步认识》评课稿。
经过杨老师对《角的认识》这节课的精心设计，整节课的教学体现了新课改的理念，能够立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与，合作交流，给学生充分的动手操作、动口表达、动脑思考的机会，使学生真正成为课堂的主人。另外在教学画角这一环节，尹老师先让学生讨论怎样画角，再让电脑演示画角的步骤，然后又学生模仿着老师画角，最后再让学生独立画角。
可能一定程度限制了学生操作能力的发挥，但我觉得尹老师的教学方式可能能更好地落实这一知识，并能有效合理利用课堂时间。个人觉得在教学角的特征这一环节时可以让学生拿手中的三角板摸一摸角，体验角的特征。角是比较抽象的几何知识，只有摸过，感受过学生才能对角的特征留下深刻的印象。
总之，整节课无论是基础知识的落实还是重难点的突破，都是相当到位的。
本节课分为三块内容，角的认识及判断，画角和角的大小。尹老师在这三块内容教学中处理得清楚恰到好处。本人比较欣赏尹老师在教学中的细致，如在判断中，除了说说是角还是不是角的原因，还通过变一变把不是角的图形变成角，或把角转一转还是角。
在角的大小教学中，我觉得是不是可以出示两个角，一个开口大但边短，另一个开口小但边长让学生判断哪个角大？学生可能会判断开口大的角大，以此来得出角的大小与边的长短无关。
二年级数学上册《角的初步认识》评课稿
二年级数学上册 角的初步认识 评课稿。二年级数学上册 角的初步认识 同课异构点评。角的初步认识 这节课的知识目标要落实的是 1 认识角，能指出角的各部分名称 2 懂得如何比较角的大小，知道角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关 3 会画角。两节课来看，王少云老师这节课这三点都做得不够，可以说是...
二年级数上册《角的初步认识》评课稿
二年级数上册 角的初步认识 评课稿。现就曲老师执教的 角的初步认识 一课做一下点评。这个课题老师们研究的比较多，不同版本的教材对本课题有不同的目标和要求。无论怎样改，教材的重难点应该是大同小异。曲老师作为一名年轻教师，无论是对教学重 难点的把握，还是对新课程改革背景下教师角色的定位都把握的比较好。整...
人教版小学数学《角的初步认识》评课稿 二年级
角的初步认识 一课评课。顾赛红老师为我们展示了 角的初步认识 一课。整节课中顾老师始终是面带微笑语言质朴 简洁，和蔼可亲，显现出扎实的教学功底。顾老师巧妙的处理教材，尊重学生已有的知识经验开展教学。而且始终把学生放在主体地位，让每个学生参与知识的形成过程，在教师的引导下，课堂上有认知的冲突，有智慧的...