目录。第一章二年级学生特点分析。
身体：二年级的孩子好动，并且动作更加敏捷；手指更加灵活了，画画时能给细小的部分上色，折纸是能折出不同的形状；手眼协调程度很大提高。
心理：二年级是自信心形成的关键时期，他们很在乎别人的评价，特别是当受到表扬、奖励、鼓励的时候产生兴奋感，自豪感。但由于生活经验不足，自我调节能力比较差，情绪不稳定，容易激动、冲动。
同时也表现出较强的独立性，会出现一种强烈要求独立和摆脱**控制的欲望。
认知：对事物的整体感知比较笼统，不够精确，观察事物大多从兴趣出发。注意力不够稳定、不持久，兴趣较大的、新颖的、生动具体的事物会引起他们的注意。
能力：学习能力提高，更加有自觉性；自理能力能够按照家长的要求去执行；思维能力更加完善，能够对一些好坏的事物进行分辨。
第二章二年级成长目标。
二年级学生身体的协调能力有所进步，能帮助家长完成力所能及的家务活；认知能力有所发展，所以能对好坏事物进行分辨，而且也能在家长的指导下进行，根据规矩进行做事。懂得基本的礼仪，能够做到礼貌待人；同时有一定的自理能力，自己的事情能够自己做，一些基本的问题能够自己解决。有一定的安全意识和自我防范意识，能够保护自己。
按照玉泉书单有计划地进行阅读活动，每天为自己设定一个小目标，并且通过努力达到这个小目标。
第三章二年级家庭课程内容表。
第四章二年级家庭主题课程项目。
第一节家庭内主题教育课程。
二年级作文 家庭之最
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