综合练习三。
一．教学目标：
通过综合性练习巩固强化本单元知识。
二．重难点：
强化识记字词，并积累。
三．教学过程：
一．读一读，读准声调。
1.组织学生独立完成。
2.知名同学展示读，同学予以评价。
二．看图，读拼音，写词语。
独立完成，集体订正。
三．找出自己学过的词语。
1.先让学生认读**中的汉字。
2. 再让学生独立找出自己学过的词语。
3.最后同桌互阅，看谁还能找出更多的词语。
四。选词填空再读一读。
独立完成，集体订正。
四．课堂小结：
通过这节课的练习你有哪些进步？
五．布置作业：
完成同步第三题。
第二课时。一．教学目标：
通过综合性练习巩固强化本单元知识。
二．重难点：
强化训练基本句式的应用。
三．教学过程：
第五题。读句子写句子。
学生仿照例子，用句后括号中的词造句，师给予评价并纠正。
第六题．找例子，回答问题。
1.学生仿照例子，用句后括号中的提示回答问题。
2.组织同桌互阅，看有没错别字。
第七题．看图，说一说：你爱吃什么？你爱喝什么。
比一比，看谁说得好。
八．读一读，猜一猜。
通过提示让学生猜出谜底：（画）
四．课堂小结：
通过这节课的练习你有哪些进步？
五．布置作业：
13.自己的事情自己做。
一．教学目标：
1. 初读课文，并学会文中的生字。
2. 正确朗读课文。
二．重难点；
学会生字，并掌握新部首"自。己。干。长''.部。
三．教学过程：
一).导入新课：
引导同学谈谈自己在家能干什么？
二).学习新课：
1.指导看图，让学生说说图画内容，是补充说明。引出课题：自己的事情自己做。
2.师范读课文，让学生初步感受。
3.组织学生自由读课文，并画出生字新词。
4.学习生字：
1)组织学生借拼音认读生字并识记。
2)看谁能分析生字的间架结构。
3)看谁能给生字找朋友。
4)选出自己喜欢的词语造句。
5)看谁会当小老师教生字的笔顺(可以借助书写本)三).巩固强化：
再读课文，识记生字。
四)课堂小结：
这节课我们有什么收获？
五)布置作业：
完成书写练习。
板书设计：生字（略）
第二课时。一．教学目标：
1..准确流利的朗读课文，并理解课文内容。
2.模仿文中句式，学会应用基本句式。
二．重难点：
理解课文，学会文中基本句式。
三．教学过程：
一).复习检查：
听写生字。二).学习新知：
1.借拼音练习朗读课文。
齐读，展示读。师予以指导点评。
2指导学生练习会话。
3. 引导学生理解课文大意。
4. 生自主学习文中新词语，以**车的方式检查反馈。
5. 学习基本句：
﹍自己﹍﹍﹍ 别 ﹍﹍
学生自主选择练习说话，师予以指导点评。)
三)巩固强化：
再以会话方式读课文。
四)课堂小结：
这节课我们有什么收获？
五)布置作业：
完成书课后练习。
板书设计：词语小黑板，﹍自己﹍﹍
﹍ 别 ﹍﹍
第三课时。一．教学目标：
通过课后练习巩固强化本课知识。
二．重难点：
强化训练基本句式。
三．教学过程：
一).复习检查：
听写词语。二).学习新知：
1.出示课后练习，让学生自主练习。
一).找一找，读一读。
二).选词填空。
三).读一读。练一练。
四).写一写。
2.组织学生，共同交流并订正。
3.自主完成同步练习。
三)课堂小结：
这节课我们有什么收获？
四)布置作业：
同步第三题。
14生日卡片。
一．教学目标：
1.初读课文，并学会文中的生字。
2.正确朗读课文。
二．重难点；
学会生字，并掌握新部首"卜。片。子。''部。
三．教学过程：
一).激趣导入：
1.你们会唱生日歌吗？一齐来唱一唱吧。
2.谈谈你见过的生日会。
二).学习新课：
1.指导看图，让学生说说图画内容，是补充说明。引出课题：生日卡片。
2.师范读课文，让学生初步感受。
3.组织学生自由读课文，并画出生字新词。
4.学习生字：
1)组织学生借拼音认读生字并识记。
2)看谁能分析生字的间架结构。
3)看谁能给生字找朋友。
4)选出自己喜欢的词语造句。
5)看谁会当小老师教生字的笔顺(可以借助书写本)三).巩固强化：
再读课文，识记生字。
四)课堂小结：
这节课我们有什么收获？
五)布置作业：
完成书写练习。
板书设计：生字（略）
第二课时。一．教学目标：
1..准确流利的朗读课文，并理解课文内容。
2.模仿文中句式，学会应用基本句式。
二．重难点：
理解课文，学会文中基本句式。
三．教学过程：
一).复习检查：
听写生字。二).学习新知：
1.借拼音练习朗读课文。
齐读，展示读。师予以指导点评。
2指导学生练习会话。
3.引导学生理解课文大意。
4.生自主学习文中新词语，以**车的方式检查反馈。
5.学习基本句：
﹍给﹍﹍﹍ 怎么 ﹍﹍
学生自主选择练习说话，师予以指导点评。)
三)巩固强化：
再以会话方式读课文。
四)课堂小结：
这节课我们有什么收获？
五)布置作业：
练习用基本句造句。
板书设计：词语小黑板，﹍给﹍﹍
﹍ 怎么 ﹍﹍
第三课时。一．教学目标：
通过课后练习巩固强化本课知识。
二．重难点：
强化训练基本句式。
三．教学过程：
一).复习检查：
听写词语。二).学习新知：
1.出示课后练习，让学生自主练习。
一).读课文，回答问题。
二). 排一排，组成句子。
三). 读句子，说句子。
四).写一写。
2.组织学生，共同交流并订正。
3.自主完成同步练习。
三)课堂小结：
这节课我们有什么收获？
四)布置作业：
同步第三题。
15.做值日。
一．教学目标：
1.初读课文，并学会文中的生字。
2.正确朗读课文。
二．重难点；
学会生字，并掌握新部首"木。八''.部。
三．教学过程：
一).激趣导入：
第十四课中我们知道了我们要自己的事情自己做，那么我们轮到值日该怎么办呢？（自由谈谈）
引出课题，并板书。
二).学习新课：
1.指导看图，让学生说说图画内容，是补充说明。
2.设置疑问，扎西他们是怎么做值日的？
2.师范读课文，让学生初步感受。
3.组织学生自由读课文，并画出生字新词。
4.学习生字：
1)组织学生借拼音认读生字并识记。
2)看谁能分析生字的间架结构。
3)看谁能给生字找朋友。
4)选出自己喜欢的词语造句。
5)看谁会当小老师教生字的笔顺(可以借助书写本)三).巩固强化：
再读课文，识记生字。
四)课堂小结：
这节课我们有什么收获？
五)布置作业：
完成书写练习。
第二课时。一．教学目标：
1..准确流利的朗读课文，并理解课文内容。
2.模仿文中句式，学会应用基本句式。
二．重难点：
理解课文，学会文中基本句式。
三．教学过程：
一).复习检查：
听写生字。二).学习新知：
1.借拼音练习朗读课文。
齐读，展示读。师予以指导点评）.
2指导学生练习会话。
3.引导学生理解课文大意。
4．生自主学习文中新词语，以**车的方式检查反馈。
5.学习基本句：
﹍了。﹍ 一点儿 ﹍﹍
学生自主选择练习说话，师予以指导点评。）
三)巩固强化：
再以会话方式读课文。
四)课堂小结：
这节课我们有什么收获？
五)布置作业：
练习用基本句造句。
板书设计：词语小黑板，﹍了。
﹍ 一点儿 ﹍﹍
第三课时。一．教学目标：
通过课后练习巩固强化本课知识。
二．重难点：
强化训练基本句式。
三．教学过程：
一).复习检查：
听写词语。二).学习新知：
1.出示课后练习，让学生自主练习。
一)..看一看，记一记。（识记生字字的结构）二).
读一读，记一记。（对基本句﹍﹍ 一点儿 ﹍﹍的应用）三). 找例子，看图说句子。
（对基本句﹍﹍了。的应用）四).写一写。
（同桌互评）
2.组织学生，共同交流并订正。
3.自主完成同步练习。
三)课堂小结：
这节课我们有什么收获？
四)布置作业：
同步第二题。
16.自己去吧。
一．教学目标：
1.初读课文，并学会文中的生字。
2.正确朗读课文。
二．重难点；
学会生字，并掌握新部首"几字框''.
三．教学过程：
一).激趣导入：
前一课中我们知道了我们要自己的事情自己做，同样小鸭。小鹰。还有小黄莺又是怎么从小自己做事的呢？请自由读读课文。
二).学习新课：
1.指导看图，让学生说说图画内容，是补充说明。 引出课题：自己去吧。
2.设置疑问，自己去吧是谁说的。？
2.师范读课文，让学生初步感受。
3.组织学生自由读课文，并画出生字新词。
4.学习生字：
1)组织学生借拼音认读生字并识记。
2)看谁能分析生字的间架结构。
3)看谁能给生字找朋友。
4)选出自己喜欢的词语造句。
5)看谁会当小老师教生字的笔顺(可以借助书写本)三).巩固强化：
再读课文，识记生字。
四)课堂小结：
这节课我们有什么收获？
五)布置作业：
完成书写练习。
第二课时。一．教学目标：
1..准确流利的朗读课文，并理解课文内容。
2.模仿文中句式，学会应用基本句式。
二．重难点：
理解课文，学会文中基本句式。
三．教学过程：
一).复习检查：
听写生字。二).学习新知：
1.借拼音练习朗读课文。
齐读，展示读。师予以指导点评）.
2指导学生分角色读课文。
3.引导学生理解课文大意。
4．生自主学习文中新词语，以**车的方式检查反馈。(出示小黑板)5.学习基本句：
﹍ 会 ﹍﹍
学生自主选择练习说话，师予以指导点评。）
三)巩固强化：
再以分角色读课文。
四)课堂小结：
这节课我们有什么收获？
五)布置作业：
练习用基本句造句。
板书设计：词语小黑板，﹍ 会 ﹍﹍
第三课时。一．教学目标：
通过课后练习巩固强化本课知识。
二．重难点：
强化训练基本句式。
三．教学过程：
一).复习检查：
听写词语。二).学习新知：
1.出示课后练习，让学生自主练习。
一)..选一。选，读一读。（识记生字）
二). 连一连，组成短语。
三). 看图，读句子。（对基本句﹍﹍ 会 ﹍﹍的应用）四).写一写。（同桌互评）
2.组织学生，共同交流并订正。
3.自主完成同步练习。
三)课堂小结：
这节课我们有什么收获？
四)布置作业：
同步第三题。
综合练习四。
一．教学目标：
通过综合性练习巩固强化本单元知识。
二．重难点：
强化识记字词。
三．教学过程：
一．想一想，连一连。
1．先让学生说出各部首名称。（举手或指名回答）2. 再让学生找出同偏旁的字。
汉语二年级上册教案
第五课我们来做游戏吧课文一老鹰捉小鸡 教案。任课学校 乌苏市白杨沟镇中心学校。授课人 热比古丽。一 教学内容。教材第20 21页。二 教学目标。1 能够听懂对话的内容。2 能够流利地朗读课文。3 认识词语 翅膀 钻 紧 厉害 胜利 初步学会词语 站 注意 的用法。4 感知本课的语法点 开始 动词 三...
二年级上册汉语教案设计
遵守交通规则 日萨莱提。日介甫。教学目标 知识与技能 知道一些基本的交通标志，学习有关的交通规则和安全小常识，逐步形成观察社会现象的能力，提高安全自我保护能力，能够将所学的知识运用到生活中保护自己。过程与方法 通过调查 查找资料等实践活动，培养学生的观察 表达 合作 创新等能力，提高了对信息的分析整...
小学二年级汉语教案
申请教师资格试讲教案。试讲课程 国旗真美丽 小学二年级汉语 国旗真美丽 教学设计。教学目标 1 学会句型 北京很美 也就是 很 真 等副词修饰形容词的用法。这种句型也叫感叹句。2 通过课文一的学习，让学生认识国旗，知道五星红旗的来历和组成部分 了解北京，知道首都和北京的关系 进一步培养少年儿童从小热...