踢球比准游戏。
1教学目标。
1、初步学习足球脚内踢球技术，95%的学生了解踢球动作方法，建立动作概念，85%的学生初步掌握踢球基本技术。
2、通过足球练习和其他电子设备辅助练习能够发展学生的协调性，提高灵敏、协调、反应等身体素质。
3、通过学生参与教学活动，培养****兴趣、机智能力和良好的纪律性及不怕困难勇于克服等优良品。2学情分析。
水平一的学生年龄特点为活泼好动，注意力容易分散，身体处在发育阶段，力量、速度、耐力以及身体协调能力等方面一般，心理发育不成熟。在本次教学计划中通过电子化教学让学生在课堂中发现问题，并且通过小组合作的方式解决问题，培养学生踢球的正确姿势，形成良好的身体形态，发展学生的能力，为学生提供展示自我展示的条件和机会，体验参加体育运动的乐趣，培养运动兴趣，从而提高学生的综合素3重点难点评论。
本课的教学重点：解决学生踢球脚触球位置和踢球脚的脚型。本课的教学难点：踢球的准确性。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动。
活动1【导入】导入过程体委整队，师生问好。教师宣布本次课内容和要求。
队列练习，排头1--2报数，两列横排变四列横排。向左转、向右转。活动2【讲授】基本部分。
1、电子白板展示本课题目“脚内侧踢球”.2、****“超炫足球”,**完后提出问题：师：同学们，你们想不想像**中那样踢出超炫的足球？
生：想。师：
老师也想大家以后和**中一样踢出超炫的足球，但是这些炫丽的技巧是需要从基本功一点一点练起，只有扎实了基础，才有可能踢出那般超绚丽的足球。希望同学们在课堂中能够认真刻苦的进行练习，好不好！生：
好。师：接下来咱们一起进入到“足球脚内侧踢球比准”认真学习中。组织：密集队形成体操队形散开，找准相对应的标志牌。3、足球热身操。
在兔子舞的**带动下进行足球热身操，由慢到快再到慢。4、足球游戏：如影随形。
让学生作为老师的影子，模仿老师的动作。活动3【活动】开始部分1、学习足球踢球技术。
电子白板**展示支撑脚站位，并进行讲解。
教师示范足球踢球技术的支撑脚站位，左右脚各两次。学生练习时，教师适时进行指导。
学生首先一次进行模仿、然后独自练习、最后进行两人一组，一人踩球移动，另一人支撑脚大步踏上选择站位。
电子白板**展示踢球脚脚型和击球部位，并进行讲解。
教师示范足球踢球技术的踢球脚动作，首先练习踢球脚膝盖外展，接着是脚尖翘起、脚跟向下、然后是脚踝关节、脚趾踢球时要用力绷紧，教师适时进行指导。学生首先一次进行模仿、然后独自练习、接着进行两人一组原地练习，最后进行进行两人一组，一人踩球移动，另一人支撑脚大步踏上踢球练习。电子白板**展示踢球完整技术，和学生一起回忆进行强化。
③教师示范完整的足球脚内侧踢球技术，并进行指导。
学生首先一次进行模仿、然后独自练习、接着进行两人一组原地脚内侧互踢球练习，最后进行移动脚内侧互踢球练习。活动4【活动】踢球比准。
学生首先一次进行模仿、然后独自练习、接着进行两人一组原地练习，最后进行。
进行两人一组，一人踩球移动，另一人支撑脚大步踏上踢球练习。电子白板**展示脚内侧踢球完整技术，和学生一起回忆进行强化。③教师示范完整的足球脚内侧踢球技术，并进行指导。
学生首先一次进行模仿、然后独自练习、接着进行两人一组原地脚内侧互踢球练习，最后进行移动脚内侧互踢球练习。活动5【练习】信息化指导1、电子设备录像指导。
学生在上面的练习中，教师利用手表的录像功能对学生练习时进行录像。②白板展示录像**，进行指导评价。
把学生分为四组，并选出示范动作优秀的组长，每位组长下发一个ipad,组员进行练习、组长进行录制，组长带头进行评价指导。活动6【测试】结束部分1、身体素质体能练习：教师进行示范学生进行模仿2、放松教师领做放松学生进行模仿3、总结、评价。
4、**器材、宣布下课活动7【作业】课后作业。
在课余时间或者回家锻炼的时间进行踢球练习。
二年级体育教案踢球比准游戏 1
踢球比准游戏1教学目标。1 说出所学动作的名称，知道脚及球接触的部位。2 初步掌握左右脚踩球的动作技术，体会踩球时重心的控制，发展身体的灵敏 协调和平衡感。3 在足球游戏中提高自尊 自信，能相互合作，不断挑战自我。2学情分析。本次教学对象是水平一二年级学生，此年龄段的学生对足球技术还未形成基本的概念...
二年级体育教案 体育游戏全国通用
小学 体育游戏 教案 水平一 第1次课班级 二年级13班人数 51人授课老师 1 热身运动。2 丢手绢。场地。器材。1 场地。2 分两组围成圆圈3 手帕两块4 小音箱一个。学习倾听歌曲并能边唱边玩游戏。内容。重点。教学目标。课的结构。开始部分。速度控制。难点。1.锻炼小学生灵敏性快速反应能力及自控能...
二年级体育教案 体能游戏绳梯全国通用
体能游戏 绳梯。教学设计。一 指导思想。本课以 健康第一 为思想指导，充分发挥学生的主体作用，达到锻炼身体，自主参与体育活动的目的。促进学生身心健康发展，培养学生对体育活动的兴趣。以创新精神 合作意识为目的，采用 激趣导入 愉悦身心，掌握技能 体验乐趣，交流 自主创编 三部分创设教学情境，启发学生对...