球绕环游戏。
1教学目标。
1.认知目标：逐步建立“球感”、“乐感”、“成功感”。培养学生对篮球运动的兴趣。
2.技能目标：运用模仿和自创动作体验形式，玩中学，学中玩，熟悉球性。3.情感目标：通过相关练习，培养学生自信、合作、勇于创新、敢于展示自我的精神。2学情分析。
教学对象为二年级学生，这一年龄段的学生有一定的模仿能力，对体育活动有较高热情，对新见到的项目运动都充满好奇、尝试和期待。但在篮球方面基础较差，对篮球技术动作了解较浅，在知识的理解，技术的掌握和学习的方法上也存在着一定的差异。3重点难点。
教学重点：体验多个持球两人组合动作。
教学难点：体验中不断调节自己动作，逐渐有效控制篮球。4教学过程。
4.1第一学时：持球体验4.1.1教学活动。
活动1【导入】持球体验：开始部分（导入本课）2ˊ1.检查着装、器材。2.体育委员整队集合，报告人数。
3.师生问好。4.教师宣布内容任务，安排见习生。5.教师导入本课，调动学生激情。要求：认真听讲。预计与处理：
学生可能注意力散，兴趣低。教师以篮球明星吸引学生，激发兴趣。负荷：小。
活动2【活动】持球体验：准备部分（热身操、专项动作练习）5ˊ
1.主要关节部位活动。2.手的活动。
3.跳绳、伸蹬跳动作活动。4.放松练习。
5.提示、展示少数会做的趣味动作。要求：按要求认真完成动作，充分活动各关节。预计与处理：
学生跟做时可能动作不到位。教师提示动作方位。负荷：中。
活动3【练习】持球体验：基本部分（熟悉球性、持球创意展示、持球移动体验）28ˊ
1.辅助练习：两人1组自由组合，相互配合、展示会做的运球、持球、传球等趣味动作。
2.体验练习：教师范讲持球动作，学生尝试模仿练习。
教师巡视指导。3.学生自创持球新动作展示。
4.游戏：移动中持球展示：(1)教师范讲展示形式和要求。
2)学生展示活动往返(右手赶球走、右手托球走、左手托球走、左右手换球跑、背后持球跑、头顶持球跑、抛接球跑)。
3)教师观察、纠错、评比、表扬。(4)移动中自创持球动作展示。
要求a:学生两人互相认真配合，开动脑筋创意持球新动作。要求b:控制行进间速度，注意安全自护。
活动方法：分11个小组，依次往返移动中展示，忽略速度，注重对球可控性。预计与处理：
可能学生熟悉程度、体形、每组位置密度差异影响练习效果。
教师及时引导调整。可能少数学生较消极，教师使用小奖品调动学生积极性。1.因学生可能将展示演变成比“快”而提速，产生安全隐患。因此，通过往返适当。
距离和对个别学生口头提示“慢些”应对。
2.可能出现展示完动作的学生不到队尾排队，在起点处当观众而影响别人的情况。重点关注、提示、疏导起点线处应对。
3.也许学生在动作时不注意旁边和脚下情况而可能出现“险情”。通过每次展示开始前强调注意脚下其它来球和绊腿、及时规避应对。负荷：大。
活动4【测试】持球体验：结束部分（放松活动、小结）5ˊ1.放球入筐。
2.放松活动(叉臂侧踢腿、前屈抖动手臂、“气球充气放气”)3.回顾、评价本课情况。
4.拓展内容：教师展示与鼓励。
要求：模仿时身心投入。预计与处理：
学生可能疲惫怠慢，心态还在展示活动中，对安排不听从。教师通过形象动作引领，语言引导，创设放松情景。负荷：小。
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