课题乐音与噪声课型新授备课人。
知识1．常识性了解音调、响度和音色是乐音的三个特与征。
教学技能。2．了解音调的高低是由物体振动频率决定的，响目标。
度的大小跟物体振动的振辐和离发声体的远近有关。
过程与1．能从物理学的角度和环境保护的角度来认识噪方法。
声。2．知道噪声的及其危害，知道减弱噪声的途径，对学生进行环境保护的教育。
情感态体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，通过学度与习，培养热爱科学，热爱世界，以及保护我们赖以价值生存的“地球村”的环境意识。
观。重点了解乐音的特性及噪声的和危害，知道防止噪声的途径难点。
弄清乐音与噪声的区别；噪声的防治。
教学环节。教师调控。
学生活。备注。动。
复习：提出问题思考、回答问。
1、声音产生的原题因。
2、声音传播的条。
件。评价导入新课：课件放**。
我们听着优美的音。
听、欣赏**乐进入了新的一课放**课件放噪声。
听噪声新课教学放噪声。
思考、回答。
一、乐音两种声音的区别1、乐音的特征一。
注意听，思。
演示：拍手（大声、考、分析、回小声）说话（大声、答。
小声）2、乐音的特征二有什么区别课件展示结论。
演示：梳子疏、密注意观察，思时产生的声音有什考、分析、回么不同之处？答。
男、女生说话的不3、乐音的特征三同点。
课件展示结论我与你们班主任老。
师说话你是否能区思考、分析、别开为什么？回答课件展示结论。
平常人们常说：“未见其人，先闻其声”就是根据各人声带振动发出的声音不同，即各人的音色。
不同分辨是谁的声总结乐音的三大特音的。征由学生总结回答问题看书提出问题：1、
听觉效果中的正常看书、回答问和安静指的是多题。
少？2、了解大提。
琴的最低音调和标四大污染准音调。
提出问题。二、噪声总结四大污染思考、回答问。
噪声为什么成为影题减小噪声的方法响人们生活的一大。
公害。看书、找原课件展示几幅**因，回答问题。
看**、观。
察、思考、回总结减小噪声的三。
小结：1、乐音的答问题种方法特征。
看书：环境噪声标。
2、减小噪声的方准法。
布置作业；导航。
新沪科版物理八年级3 2《乐音与噪声》教学设计
第二节 乐音和噪声。一 教学目的。1.能从物理学的角度和环境保护的角度来认识乐音和噪声。2.知道音调 响度和音色是乐音的三个特征。3.知道噪声的及其危害。4 知道减弱噪声的途径，对学生进行环境保护的教育。二 教具。收录机 发声齿轮 塑料硬片等。三 教学过程新课引入。讲述 优美的歌曲同学们都喜欢听，除...
八年级物理 沪科版
郑路中学八年级月考试题物理卷。同学们，这是你们学习物理以来参加的第一测试，一定要认真完成。一 选择题 每题2分，共56分 1 下列关于误差的叙述中错误的是 a 误差可能是由于测量方法不够完善引起的。b 误差可能是由于测量工具不够精密引起的。c 用精密的测量工具认真细致地测量，可以避免误差。d 误差是...
沪科版八年级物理
第一节动与静练习。一 选择题。1 以下是人们描述运动世界的几种方式，其中物理学家用的是 a 语言的韵律和意境 b 形态和色彩。c 旋律和节奏d 特定的概念 数学工具以及实验方法。2 下列现象中不是机械运动的是 a 深入持久地开展爱国卫生运动b 流星划破夜空。c 夏威夷群岛每年靠近上海8 10cm d...