新沪科版物理八年级3 2《乐音与噪声》教学设计

第二节：乐音和噪声。

一、教学目的。

1.能从物理学的角度和环境保护的角度来认识乐音和噪声。2.知道音调、响度和音色是乐音的三个特征。3.知道噪声的及其危害。

4．知道减弱噪声的途径，对学生进行环境保护的教育。二、教具。

收录机、发声齿轮、塑料硬片等。三、教学过程新课引入。

讲述：优美的歌曲同学们都喜欢听，除了丰富人们的文娱生活，还可以使人奋进。但是，对建筑工地的敲击声、混凝土搅拌机的轰隆声、电锯声、机器的轰鸣声等，同学们听起来感到烦燥，心神不安，这些声音都是噪声。

我们这节课将知道什么是噪声？噪声是从**来的？噪声有什么危害？

可以用什么办法来减弱噪声？进行新课。

1)从物理学的角度来认认识什么是乐音？噪声？

2)为什么有时乐音也是噪声？(从环境保护的角度来认识噪声)(3)乐音有哪三个特征？(4)城市噪声的主要有哪些？

(5)举例说明噪声对人们有哪些危害？(6)减弱噪声的途径有哪些？1.

讲解乐音的三个特征：

1）响度：指声音的强弱。讲述"分贝"，分贝是计量噪声强弱的单位。讲述后引导学生阅读。

2）音调：物体在1秒钟内振动的次数叫做频率，音调由发声体振动的频率决定，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。（3）音色：反应声音的品质和特色。

2.噪声的危害及控制。

1)学生阅读课文第一段"噪声的"后，按四人一组讨论提纲中的(1)、(2)、(3)、(4)问题(讨论时不限于课文中已提到的事例，各抒已见，畅所欲言，教师巡回倾听学生的讨论情况，并及时给予指导)。然后全班发言，教师进行补充。(板书：

从物理学的角度来认识，噪声是发声体无规则地杂乱无章地振动时发出的声音；从环境保护的角度来认识，凡是干扰人们休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声)

2)演示：用充气的气球在干燥的玻璃板上摩擦，其声音听起来人们感到非常不舒服。讲述汽车发动机的轰鸣声、喇叭鸣叫声，商店内招揽顾客收录机大声****声等，这些都使城市环境受到严重污染，干扰机关、团体的工作人员正常工作，干扰学校正常教学。

3)教师板书：噪声是当代社会的四大公害之一，危害人们的身心健康。

4)阅读课文"怎样减弱噪声"，请同学们说出减弱噪声的途径。引导学生根据城市建设情况，**部门采取了在一些街道禁止汽车鸣喇叭的规定，在规定时间内禁止**高音喇叭、禁止燃放鞭炮、在交通繁忙的十字路口设置噪声计量仪表等措施，都是为了减弱城市噪声，使人们正常地进行工作、学习和有安静的休息环境。(教师板书：

减弱噪声的途径是，从声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱)四、小结本课内容。

1.从物理学角度和环境保护的角度来认识噪声。

2.噪声是当今社会的四大公害之一，有损人们的身心健康。3.减弱噪声的途径和**部门采取控制减弱噪声的措施。

通过本课学习，同学们在今后的生活中，应做到不影响他人学习、工作和休息，要养成良好的行为习惯。五、布置作业。