第二章声现象 (背诵卷)
一、声音的产生与传播。
1、声音是由于物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。（有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音。）
2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（原来发出的声音仍在继续传播）；
3、发声体可以是固体、液体和气体；
4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、**）；
5、声音的传播需要介质，真空不能传声。
6、在空气中，声音以声波的形式来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。气体、液体、固体都能传播声音。一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；
7、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固》v液》v气声音在15℃空气中的传播速度是340 m/s，在真空中的传播速度为0 m/s。
8、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
9、回声的利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。测量方法是：
测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体s=vt/2。
二、声音的特性。
1、音调：声音的高低。跟发声体振动频率有关系，频率越高，音调越高；物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快，频率越高。频率单位是赫兹，符号：hz 。
2.人耳感受到声音的频率有一个范围：20hz～20000hz，高于20000hz叫超声波；低于20hz叫次声波；动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，**、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；
3.响度：声音的大小。响度跟发声体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大，响度越大。
4.音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
5.区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；
高声大叫——指响度； 高音歌唱家——指音调。
第二章声现象 (清洁卷)
一、声音的产生与传播。
1、声音是由于物体的产生的， 发声的物体都在振动。（有声音物体振动，有振动能听见声音。）
2、振动停止，发声 ；但声音并没 （原来发出的声音仍在继续传播）；
3、发声体可以是和 ；
4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、**）；
5、声音的传播需要 ，真空传声。
6、在空气中，声音以的形式来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音都能传播声音。一般情况下，声音在中传得最快， 中最慢（软木除外）；
7简称声速。一般情况下声音在15℃空气中的传播速度是 m/s，在真空中的传播速度为 m/s。
8、回声是由于而形成的。如果回声到达人耳比原声晚以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 。
9、回声的利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。测量方法是：测出查出则发声点距物体。
二、声音的特性。
1、音调：声音的跟发声体有关系音调越高叫频率，物体振动越快，频率越 。频率单位是 ，符号： 。
2.人耳感受到声音的频率有一个范围高于20000hz叫低于20hz叫动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，**、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；
3.响度：声音的 。响度跟和有关。物体在振动时叫振幅响度越大。
4.音色：由决定。人们根据能够辨别乐器或区分人。
5.区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的来判定；
高声大叫——指高音歌唱家——指。
6.乐音是物体做规则振动时发出的声音。
三、声的利用。
1、声与信息：①蝙蝠的回声定位 eg:导盲仪，雷达，声呐系统等；
医生查病时的“闻”，b超等；
利用声学仪器预报台风，**等大自然的活动。
2、声音与能量：①利用超声波的能量来除去结石、清洗钟表等精密仪器；
雪山中不能高声说话。
四、噪声的危害和控制。
1、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；
环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
2、人们用分贝（db）来划分声音等级；
①人刚能听到的最微弱的声音是0db；
②为保护听力应控制噪声不超过90db；
③为保证工作学习，应控制噪声不超过70db；
④为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50db。
3、声音从产生到引起听觉的三阶段：①声源的振动产生声音，② 空气等介质传播声音，③鼓膜振动引起听觉。
4、减弱噪声的方法：在声源处减弱（防止噪声产生）、在传播过程中减弱（阻断噪声传播）、在人耳处减弱（防止噪声进入人耳）。
6.乐音是物体做振动时发出的声音。
三、声的利用。
1、声与信息：①蝙蝠的eg:导盲仪系统等；
医生查病时的“闻等；
利用声学仪器预报台风，**等大自然的活动。
3、声音与能量：①利用来除去结石、清洗钟表等精密仪器；
雪山中不能高声说话。
四、噪声的危害和控制。
1、物理学角度看，噪声是指发出的声音；
环境保护的角度噪声是指的声音，以及的声音。
2、人们用来划分声音等级；
①人刚能听到的最微弱的声音是 db；
②为保护听力应控制噪声不超过 db；
③为保证工作学习，应控制噪声不超过 b；
④为保证休息和睡眠应控制噪声不超过 db。
3、声音从产生到引起听觉的三阶段。
4、减弱噪声的方法。
八年级物理第二章声现象复习
一 知识点归纳 1 声音是由物体而产生的 2 声音要靠传播，在中不能传播，15 时空气中传播速度是 3 乐音的三要素是。4 人们用分贝 db 来划分声音等级 人的听觉下限是 db 为保证休息睡眠应控制噪声不超过 db 为保证工作学习，应控制噪声不超过 db 为保护听力，应控制噪声不超过 db。5 减...
物理八年级上册 第二章 声现象 复习导学案
物理八年级上册期末复习导学案第二章声现象。第1节声音的产生与传播 知识要点 一 声音的产生1 声音是由物体的 产生的 弦乐器靠 振动发声 鼓靠 振动发声，竹笛靠 振动发声等等 振动停止，发声 人发声靠声带振动发声的，鸟发声靠气管和支气管交界处的鸣膜的振动，蟋蟀是靠左右翅的摩擦的振动发声的2 发声的物...
物理八年级上册 第二章 声现象 复习导学案
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