第六课综合应用。
第六课综合应用（教学反思）
一、这堂“综合应用”课完成较好，分析因素如下：1、导学案设计充分、细致，提前三天下发，让学生有时间将准备工作完成得较完整。课前批改导学案，有促进作用。
好的导学案、好的任务设计，可以提高课堂效率，增强学生动手、动脑的能力。2、“声音文件插入”的内容作为课前准备内容，一方面锻炼了学生自学能力，一方面缩短了课堂上教师讲授的时间，让学生有了更充分的时间完成、完善作品。以前教师总是包办太多，充当着“软件说明者”的角色，事实证明，学生的自学能力、互助能力是很强的。
3、“自我评价”和“**评价他人作品”两个环节，是一个再次认识和提高的过程。学生的想象能力、审美能力在与大量的同龄人的交流中碰撞、激发、提升。二、存在的问题：
对于学生而言，“录音机”是新接触的程序，用自己的声音作插件很能彰显个性，因此大多数学生都选择了现场录入自己的朗读声作为声音插件。这样使得课堂显得嘈杂，而且因为相互有干扰，有的录音效果不太好。对于这一点事前考虑不足是个失误。
下一个班上课时，改为了当堂均使用网络上现成的朗诵声或**，有条件的同学可以课后更改声音，并替换群共享中的文件。
八年级信息技术上册第6课《综合应用》导学案
班级姓名学号上课日期。第六课综合应用 导学案 一 学习目标。知识与技能 1 理解文字处理软件在工作 学习中发挥的重大作用。2 对常用文字处理软件能进行较灵活运用。过程与方法 通过收集 整理 设计 制作，了解文字处理软件的强大功能和在工作 学习中的重要作用。提高对文字处理软件的认识，加强对计算机灵活运...
年八年级信息技术上册第6课图层的初步应用教案
教学目标。知识目标 使学生理解图层蒙版概念以及它在合成图像中的应用方法。能力目标 培养学生初步掌握图层蒙版在图像合成中的应用技巧，在教师的多次设问中，学会积极思考，主动 提高学生总结归纳的能力。德育目标 通过本节课学习，激发学生对图像合成的学习兴趣。并在同学间的交流合作中，培养互助协作的能力和独立解...
八年级信息技术上册
第一课认识wps文字处理软件。教学设计思想 在初一年级中，已经学习了 用计算机写作 写字板 同学们已经树立起了文字处理的相关知识。这一节再来学习另一种文字处理软件 wps。在学习wps软件时，应该让学生对wps有整体的认识，树立学生热爱国产软件的意识。教学目标 1 知识目标 1 掌握wps软件的启动...