高桥新区中心学校课堂教学设计。
教学时间：10月17日星期二课题网络学习。
课型。新授。
通过网络百科、网络课堂和专题学***的体验，了解当前常。
教学目标。情感态度价值观重点难点分析教学准备。
教学过程设计。
一、导入。过程与方法知识与技能。
见的网络学习的途径和方法；通过搜索、**和阅读电子书，了解常见的电子书格式。
通过任务驱动法给学生布置不同的热吻怒，让学生借助网络学习的方式，自主学习。
通过网络学习，让学生感受到网络学习的巨大优势。了解不同途径的网络学习方式；筛选有用的学习资源。网络教室，准备一些专题学***和各种格式的电子书。
课堂随记。网络的不断发展，带来了全新的学习途径和方法，百科、网络课堂等正在成为我们学习知识、获取信息的新方式。
学生利用找出这个软。
请学生通过搜索帮忙找一找sharepointdesigner这件是用来制作网页的。个软件是做什么用的？二、新授。
一）网络百科。
1、请学生根据书本介绍了解什么是网络百科，百科、让学生主动学习，学会好好维基百科。
利用自己的教科书。分组进。
2、学生分两大组分别用百科和维基百科了解“微软公行可以对两种**进行比司”。
二）网络课堂。
1、打开“比尔盖茨夫人毕业演讲”**。
较选择更好的那一个。
**的**是比尔盖·茨夫人与上一部分内容有关，从此引出网络课堂——网易公开课，并请同学从书本上找出使课堂内容更有关联。什么是网络课堂。
第1页。2、根据书本提示完成书本上的亲身体验。
三）专题**。
尊重多数人的选择，体现学生的主体地位，充分利用书。
1、根据学生记录的课程统计出大家最喜欢的内容，并请大本的相关知识可以让学生家从网上找出专门介绍此内容的**，以此引出专题**的概先熟悉熟悉。念。
2、请学生找一找sharepointdesigner这个网页制作软件的教程。可以是文字形式也可以是**形式，看看自己找到的资源**是属于那种类型的**，并把这个资源的网页收藏起来。
四）电子书。
1、如果把同学找到的教程打印下来就是一本介绍。
提高学生动手能力，体现本科目的操作特色。
sharepointdesigner应用的书，那放在网上我们就可以称它为电子书，请学生谈谈什么是电子书，哪些地方可以看到它？
2、请学生根据书本的介绍了解电子书的格式，并从网上找找这些不同格式的电子书**到桌面。
三、课堂小结：
展示大家找到的各类电子书和各类介sharepoint designer软件制作的网页并进行这个节课的总结。课后活动与作业教后。
本课采用任务驱动发展开教学，给学生布置不同的任务，让学生借助网络学习的方式，随堂练习。
学会总结利用课堂知识。
反思自主学习，让学生体验网路哦学习的方便性和实效性。
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浙教版八年级上册信息技术第5课网络交流教学设计
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