高桥新区中心学校课堂教学设计。
教学时间：10月10日星期二课题网络交流。
知识与技能过程与方法情感态度价值观重点难点分析教学准备。
教学过程设计。
一、导入。请同学们试列举几种人们互相通信联络的方式：qq、短信、信件、打**等等。
揭示课题：网络交流。
二、新授。一）探秘电子邮件。
1）网络交流的几种途径：1.电子邮件。
2.**即时交流3.网络新媒介。
2）什么是电子邮件？
电子邮件（electronicmail，简称e-mail,标志：@,也被大家昵称为“伊妹儿”）又称电子邮箱、电子邮政，它是—种用电子手段提供信息交换的通信方式。
功能：1、发送文字、**、声音、**等；
2、获得大量的免费新闻、专题邮件。特点：方便、快捷、省钱、环保。（3）电子邮件的工作原理：
发送方通过邮件客户程序，将编辑好的电子邮件向邮局服务器（smtp服务器)发送。邮局服务器识别接受者的地址，并向管理该地址的邮件服务器（pop3服务器）发送消息。邮件服务器将消息存放在接受者的电子邮箱内，并告知接受者有新邮件到来。
接受者通过邮件客户程序连接到服务器后，就会看到服务器的通知，进而打开自己的电子信箱来查收邮件。
比较电子邮件和传统邮政信件，想一想它们的工作流程有哪些异同点？
共同点：都是寄到邮局，然后再由邮局发给目标用户。
课型。新授。
教学目标。知道电子邮件的工作原理；了解**即时交流的优点，以及微博、飞信等网络新媒介的特点。
正确书写电子邮件地址的格式，并发送给老师、同学；掌握用web方式收发电子邮件；学会qq交流及微博、飞信浏览。在网络交流过程中，养成文明、友好的网络交流习惯。电子邮件的收发；电子邮件工作原理。
网络教室、公共邮箱一个，建立好班级qq群。
课堂随记。从谈话开始进入本课内容，激发学生学习的兴趣。
通过观察以及听讲，让学生进一步了解几种网络交流途径。
通过认真听讲了解电子邮件的概念、功能及特点。
通过学生回忆，让学生了解电子邮件的工作原理。
通过比较电子邮件和传统邮政信件，让学生了解电子邮件的优点。
第1页。不同点：**：电子邮件便宜，只需付上网费；
速度：电子邮件可以迅速将邮件发送到世界各地；
内容：电子邮件可以传输文字、声音、**等。电子邮件是寄到电子邮局，而且能保存很久，传统邮件是寄到传统邮局，邮局发给用户后不再保存。
4）申请电子邮件同学们，你想拥有一个属于你自己的电子邮箱吗？通过比较电子邮件和传统介绍申请163电子邮箱过程步骤邮政信件，让学生了解电同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些需要特别注意的地子邮件的优点。方？
5）认识邮箱地址：先让学生说说信件的格式；电子邮件地址的书写格式及组成部分：用户名@主机域名（6）任务：
上网查找电子邮件的工作原理，并发送到老师的邮箱。（二）**即时交流。
介绍**即时交流**即时交流就是在网络上，利用文字、语音、**等进行互动交流。用学生熟悉的qq的例子来。
即时交流软件有：腾讯qq、skype、阿里旺旺等。了解**即时交流软件的课件出示各种交流软件的**。
概念，浅显易懂。qq号码丢失，教师演示通过班级qq群中获救。（三）网络新媒介通过“网络新媒介”这一话。
介绍微博、飞信、微信题，进行交流讨论，让学生课件出示微博、飞信、微信**。理解新媒介的好处。以“网络新媒介”这一话题，进行交流讨论。三、课堂小结。
回顾本节课的知识点。巩固本节课所学内容。课后随堂练习1。活动与作业。
谈话使学生明白电子邮件在当今生活中的重要性，高效、快捷、方便、环保的电子邮。
教后件在当今的社会活动中占有很大的比例；课堂广播让学生亲身体验了电子邮箱的注册反思全过程，让学生能清晰看到各个环节；学生动手操作的时候因为有教师申请在前，所。
以能流畅地注册好自己的邮箱；学生交流心得和微博讨论增加了学生的兴趣。
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浙教版八年级上册信息技术第5课网络交流教学设计
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浙教版八年级上册信息技术第5课网络交流教学设计 教育
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