教案。八年级下册信息技术《数据的排序》备课教案授课时间：总第16课时。
课题：第八课数据的排序及筛选课型：新授课教学内容：数据的排序。
教学目标：(思想、知识、能力)掌握数据的排序方法。
教学重、难点：数据的排序教法、学法讲练结合教学程序认知操作。
一。复习提问：1.如何设置小数位数？2.合并及居中操作有何作用？如何合并及居中？
二。引言：通过上几节课的设计，已经将我们的工作表装饰得很漂亮了。
现在又有一个新问题：如果我想按照每个人的上网时间的多少排序，以掌握每个人的基本情况，该如何操作呢？今天开始学数据的排序！
三。新知[板书]数据的排序1.先归纳一下选取范围的方法a.
相邻区域的选取：(三种方法)●用鼠标进行拖拉选取区域。●按住shift键，单击选择区域的两个对角单元格。
●按住shift键，同时用键盘上的箭头选。
择。b.我块不相邻区域的选取：
★用上面的方法选取第一块区域后，按下ctrl键不放开，然后再用上述方法选择其他的区域。2.排序步骤：
a.选择要参加排序的数据范围c4:l9b.
选择“数据”菜单中的“排序”c.设置要排序的主要关键字。说明：
因为在选择范围时，选择了表头。所以要选中“有标题行”前的单选钮。d.
由于想按降序排，所以选择“递减”e.单击“确定”按钮。四。
小结：1.数据排序的方法2.
思考：若遇到相同数据怎样设置顺序？一。
开机二。入网三。启动excel2003电子**程序，打开“信息小组上网时间统计表”文件1.
选择单元格区域c4:l92.选择“平均”为主要关键字3.
选中“有标题行”前的单选钮。4.然后选择“递增”前的单选钮。
5.最后按“确定”四。保存退出关机。
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