第1单元让ppt更有说服力。
课时1微项目1 用文字和**说话。
课型：新授课。
年级：八年级
时间：9.5
教学目标：1.了解**的呈现方式。
2.掌握插入文本和**的方法。
3.掌握**模板的基本设计方法。
教学重点：对文本框中文字格式设置：选中文字设置，选中文本框设置。
教学难点：母版的修改与应用。
教学方法：分组探索。
教学过程：1.导入。
**欣赏已经制作好的ppt或一些名人的ppt风格（如乔布斯的ppt风格：一般一个页面只显示一个关键词，或衣服图、一个数据。课件乔布斯在macbook air 发布会上的演讲），了解在ppt中运用文字和**的表达方法和表达效果。
2.讨论。1）现有的模板是否一成不变？
2)怎样调整文本与**的位置和大小？
3）母版与模板之间存在什么联系？
3.分组探索。
第一组选题：用模板美化主题。主要是运用现成模板来制作自己的ppt。可引导学生在现有模板的基础上，修改和完善幻灯片页面。
模板就是已经做好的ppt样式。
模板中的每张幻灯片都有名称。找一找各个页面的名称。
第二组选题：修改版式适应需要。插入空白的幻灯片页面，通过插入文本框、**，自定义版式来完成ppt的创作。
横排文本框与竖排文本框的区别。
插入**后，怎样调整**的大小。
第三组选题：设计模板突出个性。通过修改母版来改变模板的样式，从而创建具有自我特色与风格的模板，通过形成的模板来制作ppt。
在设置文字格斯时，选中文字与选中文本框之间的区别。
4.各组汇报。
分小组汇报研究成果，要求如下。
1)针对你们的选题，你使用到那些功能？涉及到那些技巧？
2）在探索中有什么困难或有意思的发现？
3)对于ppt中的文字有什么要求？多少比较合适？最好使用哪些字体？
（4）模板与母版是怎样的一个关系？
5.教学评价。
一描述清楚、实践真实和个性体会为主要评价依据。
课时2第1单元让ppt更有说服力。
微项目2 用文字和**说话。
课型：新授课。
年级：八年级
时间：9.12
教学目标：1.了解颜色的基本搭配原则。
2.掌握文本信息的基本表现方法。
3.体验**的基本表现手法。
教学重点：比对手法的运用与总结。
教学难点：颜色的基本搭配原则、色相环。
教学方法：分组探索。
教学过程：1.导入。
用ppt制作一个纯色画面，如红色，引导学生讨论，在这个红色背景上放置什么颜色的文字最显眼？然后显示不用颜色的文字，让学生进行观察。
讨论、总结之后，让学生知道：配色是有讲究的，不能凭自己的感觉随意搭配。然后推出色相环，并对此展开进一步**。
2.讨论。1）如何运用邻近色和互补色？
2) 如何运用对比手法突出关键词的表现力？
3）增强**表现力的基本放大有哪些？
3.分组探索。
第一组选题：根据主题巧搭配颜色。主要**运用色相环选取颜色。
互补色主要用来突出重点，起强调作用。
黑白灰三色的使用。
一个ppt一旦确定主色调以后，其他起平衡作用的辅助色或修饰色宜选用跟主色调一致的同类色或邻近色，这样可以使整个ppt看起来和谐一致。
第二选题：运用对比突出重点文字。主要通过对比手法突出重点文字，以增强其表现力。
常用的对比方法：大小、颜色、形状、色差、距离。
符号指引以突出当前的重点。
运用灰色进行降噪。
反白效果的处理。
第三组选题：加工**增强视觉冲击。引导学生**提高**表现力的方法。
裁剪以放大局部细节。
利用颜色增强反差进行对比。
通过给**加边框、阴影、改变形状等特效，增强**的表现力。
通过基本图形或组合，改变**的外在形状，以体现更好地表现效果。
4.各组汇报。
分小组汇报研究成果，要求如下：
1）针对选题，谈一谈在**过程中哪些发现或收获？
2）在提高文字或**的视觉效果方面，有哪些基本的表现手法？
3）**样式中有哪些特殊效果？
4）多个形状图形如何进行组合？组合后的图形如何用**进行填充？
5.教学评价。
以描述清楚、实践真实和个性体会为主要评价依据。
课时3第1单元让ppt更有说服力。
微项目3 跳转从超链接开始。
课型：新授课。
年级：八年级
时间：9.19
教学目标：1.掌握链接到内部幻灯片页面的方法。
2.掌握链接到外部**、与因特网互联的方法。
3.了解可以链接的外部文件种类。
教学重点：超链接的创建。
教学难点：超链接的目标。
教学方法：分组探索。
教学过程：1.导入。
通过已经创建的项目，引导学生在此基础上为其添加一个目录页，以实现信息的导航和引导，提高ppt的操作效率和交互控制能力。
2.讨论。1）如何链接到内部幻灯片页面？
(2)链接到外部因特网地址的方法？
3）能够链接的外部文件种类有哪些？
3.分组探索。
第一选题：建立目录让阅读更方便。
在**上面建立超链接与文字上面有哪些区别。
如果是演讲型ppt,**顺序是不是已经固定？目录页是否适合在演讲型ppt中使用？
如果阅读型ppt，目录页的好处有哪些？
第二组选题：链接因特网开展大讨论。
如何获取网页地址。
超链接到**时，页面是如何显示的？
第三组选题；整合外部文件提高运行效率。
可以链接的外部文件有哪些种类？
为了防止文件拷贝到其他机器后不能**，外部文件最好放在哪个文件夹。
4.各组汇报。
分小组汇报研究成果，要求如下。
1）针对选题，谈一谈在**过程中有哪些发现或收获？
2)在创建超链接时，有哪些技巧可以使操作更简便？
3）当从目录页的超链接跳转到幻灯片的其他页面时，**完相关内容后，是否需要及时回到目录页？如何返回？
4）如何去掉超链接文字上面的下划线。
5.教学评价。
以描述清楚、实践真实和个性体会为主要评价依据。
课时4第1单元让ppt更有说服力。
微项目4 动画不仅让ppt变得生动。
课型：新授课。
年级：八年级
时间：9.26
教学目标：1.掌握用动画提升ppt表现力的方法。
2.掌握用页面切换特效增强感染力的方法。
教学重点：动画的创意与设计。
教学难点：动画对象的构建。
教学方法：分组探索。
教学过程：1.导入。
通过**锐普ppt大赛一等奖作品《时间都去哪儿了》或其他优秀ppt动画作品，让学生了解运用ppt到底可以实现怎样的动画效果，激发学生学习的效果。
2.讨论。1)运用动画的目的是什么？
2)怎样在对象上面创建简单的动画？
3）怎样在页面之间添加切换效果？
3.分组探索。
第一组选题：用动画强调演讲内容。
动画在展现内容方面的优势是什么。
运用动画如何强调演讲内容。
动画是怎样将内容化繁为简的。
怎样为一个对象添加多个动画，这多个动画是如何**的。
第二组选题：加特效过渡前后画面。
设置切换效果应用到所有的幻灯片。
如何在不同的页面使用不同的切换效果，该怎样设置。
4.各组汇报。
分小组汇报研究成果，要求如下。
1）针对选题，谈一谈在**过程中有哪些发现或收获？
2)在创建动画或切换效果时，你所运用的动画效果是什么？为什么选用它？
3）你认为在突出演讲内容方面，动画所起的作用是什么？
4）在设置动画效果参数时最容易犯的错误是什么？
5）你想实现而未实现的动画效果有哪些？
5.教学评价。
以描述清楚、实践真实和个性体会为主要评价依据。
课时5第1单元让ppt更有说服力。
微项目5 不容忽视的辅助技巧。
课型：新授课。
年级：八年级
时间：10.10
教学目标：1.掌握让幻灯片连续、自动**的方法。
2.能够灵活运用绘图笔、激光指针等操作。
3.会添加“备注”，并能使用“备注”辅助于自己的演讲。
教学重点：幻灯片计时**、“备注”的使用。
教学难点：“使用演示者视图”的灵活运用。
教学方法：分组探索。
教学过程：1.导入。
通过某个学生的一段演讲，来发现其中都不足，进而提出自动**、画笔利用、“备注”提醒等问题，引导学生对此展开**。
2.讨论。1)怎样让幻灯片自动**？如相册、标语、口号等的演示？
2)在演讲者的讲解中，能否现场加入一些对重点内容的标注或简单图形的绘制？
3）在演讲中忘词了怎么办，如何避免这样的尴尬？
3.分组探索。
第一组选题：在自动**中叙述童年记忆。
计时**如何控制。
哪些场合和ppt类型适合用自动**。
如何快速设置所有幻灯片的自动换片的时间。
第二组选题：使用画笔现场做标记。
如何用“笔”在幻灯片上标记出重要内容。
激光指针有什么用处。
荧光笔如何使用。
怎样改变“笔”的颜色。
什么时候使用黑屏与白屏：有时需要讨论一些事情，又怕屏幕上的**分散大家的注意力，这时可将屏幕置为黑屏或白屏状态。
第三组选题：运用“备注”实现脱稿演讲。
如何向幻灯片中添加“备注”。
怎样切换到“使用演示者视图”。
演示者视图”界面中有哪些功能，如何使用。
4.各组汇报。
分小组汇报研究成果，要求如下。
1）针对选题，谈一谈在**过程中有哪些发现或收获？
2)在设置计时**时，为实现自动**，为什么要取消“单击鼠标时”选项？
3）在演讲中使用“笔”进行现场标记，能否拉近演讲者与听众的距离，增进交流效果。
4）“备注”真的实用并能发挥良好地作用吗？
5.教学评价。
以描述清楚、实践真实和个性体会为主要评价依据。
课时6第2单元用多**打造视听盛宴。
微项目1 版面设计有章可循。
课型：新授课。
年级：八年级
时间：10.17
教学目标：1.了解内容分块显示的好处，能够通过布局与排版使重点更加突出。
2.能够利用**法则或三等分原则进行排版构图。
教学重点：版面布局协调、比例搭配恰当、重点突出。
教学难点：各种方法的综合运用。
教学方法：分组探索。
教学过程：1.导入。
通过某个学生具体的ppt作品发现其中的不足，从而提出版面设计应当遵从一些怎样的基本原则。
2.讨论。1）怎样构图能够让重点内容更突出？
2) 在文字较多的情况下，采用什么元素可以让文字更条理？
3）怎样让**上的文字显示得更清晰。
4)你对**分割了解吗？在版面设计中如何运用**分割进行构图。
3.分组探索。
第一组选题：分块布局让版面主次分明。
什么是项目符号，有什么作用？如何使用项目符号使文字更加条理。
泰山版八年级上信息技术教案
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