今年我担任八年级思想品德课教学，感触颇深。几年来，大家对于情景教学越来越重视，纷纷运用诸如**、电视、广播、多**等许多现代化教学手段创设各种各样的情景，让学生在愉快的心理状态下主动学习，以便激发学生的求知欲和新奇感。不过，我认为这只是解决了形式上的问题，要真正培养起学生学习思想品德课的兴趣，还得从课堂教学内容本身去下深工夫。
1、始终坚持启发式教学坚持启发式教学，是思想品德课教学的重要的历史经验教训之一。特别是在实施思想品德新课程教学的过程中，我们更要坚持贯彻启发式的教学方法。启发式教学作为思想品德课教学的总方法，是思想品德课教学改革要达到的目标中的一部分，也是思想品德新课程的教学改革取得成功的必然要求，我们必须坚持。
在教学实践中，我坚持深入钻研教材，发掘教学内容中的启发因素，设计富有启发性的问题。问题本身是学生未知的新问题，且能体现教学的重点内容，与学生的认识能力，已有的知识和经验水平相适应，不过难也不过易，是他们跳一跳后方能摘到的"桃子"，问题的表述清楚明确，能引起学生的兴趣和求知欲。
2、理论联系实际，理论联系实际，是思想品德课教学中居于主导地位的基本原则，这对于调动学生学习思想品德课的兴趣也很重要。因为思想品德理论与生活实际相结合，学生就会觉得，思想品德课的内容就在我们身边，很实际，并不只是纯理论要求，它要解决的是我们身边的一些实际问题，学了之后有用，如此，自然就能产生要学好思想品德课的动机与兴趣。不过，要贯彻这一原则，重要的是我们要了解学生，了解学生中存在的问题。
要把握教材及课程标准，明确在不同教学阶段上的不同要求。
1)在阐明教材理论知识阶段，也就是新教材的教学，我们可以通过实际材料使学生感知与理解教材。这时我们要在深入钻研教材的前提下，联系学生比较熟悉的，易于理解的，生动具体形象的，又能准确反映教材理论知识的实质的实际事例进行教学。
八年级思想品德上册教学反思
反思一。合作的事例很多，如果选择具有典型性的，则能更容易引起学生的共鸣，从而引发学生的自主思考，得出合作的结论。让学生充分认识到小到个人生活，大到国家社会，无不需要合作，从而强化了学生的合作意识，提高了教育的时效性。反思二。从事初中思品课教学工作一年多来。回顾教学经历，有苦也有乐。现结合自己工作实际...
八年级思想品德教学反思
教学反思。以 平等尊重你我他 一课为例。王娜娜。平等尊重你我他 教学反思。平等尊重你我他 这一节课中，让我印象很深，留给我思考的空间也很多，从这次的研讨课中，我学到了很多，也认识到了一些问题和不足，这些问题与不足为我以后的教学提供了进步的空间和参考的依据，为我的教学提供了宝贵的资源。从总体上看，在本...
八年级思想品德教学反思
我懂得的道理，我还存在的疑问的思路进行总结，达到知行的统一。只要长期坚持，就会。培养学生善于总结的习惯，提高学生的总结能力，获得了明显的学习效果。6 积极参与各项教研活动，博采众长，提高教学水平。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅相关书籍 上网查询大量的资料，与经验丰富的教师交流，听取他们的意...