八年级数学新课改汇报唐红磊。
一、个人认识。
（1）新课改要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间与时间，这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源。在教学中，个别学习、同桌交流、小组合作、组际交流、全班交流等形式，这就是为学生创设了合作交流的时间，同时教师还必须给学生的自主学习提供充足的时间，最终同学们体会到了自主交流而取得成功的乐趣。
（2）教师应成为学生学习活动的引导者。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括做人的价值，引导可以表现为一种启迪，学生迷路时教师不是轻易的告诉方向，而是引导他辨明方向；引导可以表现为一种激励，当学生登山畏惧时，教师不是拖着走，而是点起他内在的精神力量，鼓励他不断的向上攀登。
（3）教师应成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。
教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。
我在教学中也学到了许多知识，同时缩短了学生与教师之间的距离，学生把我当成了他们学习的伙伴，愿意与我进行**、互相交流。
（4）要以人为本，充分尊重学生。教学中教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其要尊重那些智力发育迟缓、学生成绩不良、有过错、有严重缺点和缺陷的学生，还特别要尊重意见和自己不一致的学生。同时，教师还要学会赞赏每一位学生，赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩，赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意，赞赏每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。
只有既尊重学生，又赞赏他，学生才能可能愉快地学习，才有可能产生创造性思维的火花。
二，课改实施情况。
1， 建立、健全了学习小组，组名、组号健康、明朗、积极向上。
2， 五步三查教学模式，逐步走上正轨。
3， 学生学习主动性明显提高。
4， 学生缺少资料，自学效果不好。
5， 教学时间紧张。
八年级数学课改
感谢学习领导及各位前辈老师给予我这次关于数学课改经验交流发言的机会，对于我这个在教育教学的新手来说，经验实在谈不上，我仅就我在数学教学上的一些做法和想法提出来，与大家交流 不足或不当之处还希望能得到大家的批评指正。一 对新课改的思考。自从本校开展 课改研讨课 有效课堂 等一系列针对于优化教学的活动后...
数学课改汇报材料
捕捉 错点 加以 和升华。错点 的产生基本上有三种原因 知识的遗忘 新旧知识的混淆 思维定势。通过 争议，使 错点 真正成为有价值的生成性资源，从而产生思想的碰撞 心灵的交流和情感的交融，迸发出生命的活力。面对有意义的生成资源，不去轻易放弃，任之流失，及时抓住，并尽力把它放大 做强。捕捉 难点 促使...
八年级数学课改反思
课改，让数学教学更精彩，更让数学课堂充满了生命的活力。然而欣喜之余，冷静思考，一些严峻问题依然摆在我们面前，困扰着我们，需要我们思考，需要我们认真面对。下面学习啦小编为大家整理了八年级数学课改反思，欢迎参考。做为一名青年教师，我有幸参加了新课程的教学。新课改是一种新理念，新思想。这对我们每个人来说都...