（一）课堂学习问题生活化。
1、导入生活化，利用课件展示生活中与学生息息相关的物和事，激发学生的求知欲望。
2、例题生活化，让学生体验、感受数学。学生从生活实践中“找”数学，“想”数学，真切感受到生活中处处有数学，体会数学的实用性。
3、练习生活化，提高操作实践能力。学生学习数学是“运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题的，使数学成为必要的日常生活的工具。”引导学生把所学知识联系、运用于生活实际，可以促进学生的探索意识和创新意识的形成，培养学生初步的实践能力。
二）课外生活问题数学化。
1、做一做。指导学生利用数学知识学会生活。
2、找一找，培养从数学角度观察生活的意识。
总之，对学生而言，要着重强调基础知识的把握，加强基本技能的培养；让他们在生活中适学习数学和应用数学，激发学生学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲望，从而使学生主动参与学习过程，提高数学教学质量，多与他们交流，及时改变教法和教学进度，把学生引到正确的学习轨道中来，只有我们在教学过程中勤分析，善反思不断总结，才能提高学生数学成绩。而我们教学理念和能力才能与时俱进。
八年级数学教学心得
八年级上学期数学教学反思。一般新知识都是建立在原有知识的基础之上的，这样引入新课是建立在学生对数字的规律和联系的把握上的，学生是比较容易接受的。因此在上一章勾股定理一章时，有意识的让学生知道类似x2 4时x的值有两个即x 2或x 2，因为在直角三角形中求边长，边长不能为负数，故只取正数，这样反复训练...
八年级数学教学
八年级数学上册教学计划。一 学情分析。本学期八年级进行班级并合，学生基础不一，但八 4 班整体知识基础薄弱。从考试成绩来看，学生成绩不尽如人意，但提升空间大。成绩反应出了学生基础不牢靠，只有扎实基础，从最基本的最简单的知识出发，小步快赶的去学习。从上学期的教学情况来看，因学生基础薄弱，对知识的吸收遇...
八年级数学教学心得体会
四 重视学习环境在教学过程中的作用。通过创设良好的人际关系和学习氛围激励学生学习潜能的释放，努力提高学生的参与质量。和谐的师生关系便于发挥学生学习的主动性 积极性。教师应鼓励学生大胆地提出自己的见解，即使有时学生说得不准确 不完整，也要让他们把话说完，保护学生的积极性。交流沟通 求知进取 和谐愉快的...