学年八年级上册第5课《亲爱的爸爸妈妈》教案新人教版

2019-2020学年八年级上册第5课《亲爱的爸爸妈妈》教案新人教版。

教学目标。知识目标：积累重点字词。

能力目标：体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义。教育目标：热爱和平，珍惜今天的幸福生活。二、教学重点。

理解文章中心，体会重点语句的含义。三、课前准备。

1、熟读课文，疏通字词。2、查找有关纳粹暴行的资料。四、课时教学内容。

本文是对法西斯的控诉词，抓住一组组矛盾统一的事物进行分析**。（历史--现实，美丽--沉重，忏悔--狡辩，引文--正文，人性的呼唤--罪恶的枪声）通过学习，学生体会到了振兴中华对和平的重要。五、教学过程（五号宋体）

教学过程。一、导入新课。

朗读课外文章《致命的母爱》，让学生谈体会。

致命的母爱。

敌兵冲进民宅，以枪口对准男主人的胸膛，命令女主人拿出仅存的食物，并占据了他们唯一的房间。夜深了，精疲力尽的敌兵纷纷睡去，月光洒进窗口，照在浑身泥沙、满脸倦容的敌兵身上。

都是人子啊！才十七八岁，还不全懂事呢！在家恐怕还要母亲提醒他多穿衣服的孩子，只为了别人争权夺利，被强迫远离家乡，多么可怜。

"瑟缩在墙角的女主人突然想起自己离家的孩子，一股母爱和同情油然从心底升起，"夜里多冷，那孩子的军毯居然滑落了！"

女主人缓缓站起，轻步走到敌兵身边，惟恐自己的脚步会惊醒那年轻人的故乡梦。"你的梦里或许正有着疼爱你的母亲呢！"女主人弯下身，拾起军毯为年轻人盖上。

突然，那敌兵张开双眼，吃惊地浑身震动，如同野兽般怒吼，明晃晃的刺刀穿透了女主人的胸膛，滴血的刀尖在月色下闪着寒光。接着又一声枪响，冲过去援救的男主人也倒在了血泊中。

这女人居然想暗算我！"年轻的敌兵喃喃地抽出刺刀，"妈啊！幸亏我被惊醒，也幸亏您在梦中保护，否则我就再也看不见您了！"

感慨：文章将伟大的母爱放在战争面前，让罪恶的战争撕碎了温馨的人间至情，读后令人惊心动魄。世间不能再有战争和**了！

二、板书课题检查预习（正音、解词）：呵护杀戮纳粹肃穆恍惚木然荒谬憧憬缭绕健忘片纸只字赤裸裸。

三、整体感知。

1、默读课文，概括课文每一部分的主要内容。2、文章表达的主题是什么？四、合作**。

阅读课文，找出最令你感动的语句，并说说你的理解。五、研读赏析。

个人体会。教后反思。

课文中有不少意味深长的描写和议论，说说它们的含义和作用：1、凄风。苦雨。天昏。地暗。

2、"他们杀孩子、老师、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。"

3、历史、现实，在雨中融合了--融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。六、拓展延伸阅读课文第三部分，回答问题：

1、对于当年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本作家的态度表现有何不同？2、你对这两位作家的行为是如何评价的？

小结：这篇文章是一篇对法西斯的控诉词，细读文章不难发现，文中充满了一组组看似矛盾对立实则统一的事物：历史与现实、美丽与沉重、忏悔与狡辩、引文与正文、人性的呼唤与罪恶的枪声，阅读时如能抓住这些矛盾并对之进行分析**，你会走进一片别样的风景。

六、布置作业。

1．假设你自己就是这300个被**的孩子之一，想象一下当时的情形和自己的心情，设想自己会留下一个怎样的遗言。

2．课外查找有关克拉库耶伐次**、南京大**及二次世界大战中犹太战俘集中营等的资料，以“历史告诉我们”为题作文，或说说你学完本文后的感想，或将搜集的资料整理成一篇小**。六、板书设计。

记忆沉重。看纪念演出美丽。

来到纪念地回顾历史参加座谈会参观纪念馆呼唤和平面向现实。