八年级期中考试质量分析。
八年级四班汝福强。
我将本次期中考试质量分析如下：一、试题分析。
这次考试，新课程理念，重抓基础，体现了适应性和开放性，能让学生激活思路，收获自信。具体体现为：
1、试题大多来自课本和配练，主要检查了学生在平时复习中是否充分注重了基础知识。
2、重视考查学生提炼关键信息，处理分析信息的能力。
二、成绩现状分析。
1、各科平均分比较低；及格人数除了语文较高，其他各科及格人数少．优秀人数各科都太少，各科优秀率低，低分率除语文和生物是零，其他都大于零，其中数学，英语，低分率较大，20%左右。
2、各分数段的人员分布、
最高分：601分；500分以上：9人；400分—500分：10人350分—399分：4人；350分以下共有16人。
从这些数据来看，我班的学生成绩不冒尖，尖子生人数太少，学生偏科现象严重(主要是物理，英语和数学)，学习动力不足。
全级80名以前的人数仅有16人，人数不多。重要的表现尤为突出的问题是我班后进生比较多。
3、优秀学生中存在偏科现象，存在短板科目。数学，英语，物理主科高分较少。
三、学生答卷分析。
1、学生基础薄弱。
基础知识不够扎实，基本概念、基本知识理解不到位，运用知识不灵活，知识点掌握不牢。
2、审题能力较差。
学生审题不够全面，不够细致，抓不住题干中的关键词。没有真正理解题目的要求，就急忙下手做答，结果往往答非所问。
3、学生的生活实践经验少，知识面狭窄，不能用所学知识技能去解答一些生活实际问题。
4、学生答题不够规范，书写潦草，造成了很多不必要的失分。５、学习方法不科学。
、一部分同学静不下心，很浮躁，不知道干什么，主要表现为早晚读说话。
很多同学每天都在积极的背诵生物地理，但为什么成绩老是上不去，很多同学都在３０分徘徊。究其原因在于不懂学习方法，文科科目若不注重归纳总结，一味的背诵在短时间内可能能达到提高成绩的效果，但若从长远来看，这种短时记忆会很快被淡忘。只有学会了归纳记忆，才能达到长久记忆，从而提升考试成绩，这样自己也会很节约很多时间。
四、找准问题，定好措施，抓好落实。
1、优化课堂教学模式，改进学生学习方略。向有多年代课经验的教师请教教学技巧，汲取好的做法。
2、强化班级管理，营造良好的学习氛围，教室学习园地不时更新激励学生的名言警句。定期组织召开班会，分析最近一段时间学习状况，分析得失，扬长避短。
3、抓协调促配合，加强与科任教师协作与配合，共同抓学生的薄弱科目，促进各科均衡发展。
、继续做好各个层面学生的思想工作，重视尖子生的培养，定期召开尖子生会议，分析优生的思想状况，增强克难攻坚的信心。例如路官有，杨杰，安馨云，王鹏这些同学的思想工作。同时努力解放后进生，根据学科特点，安排布置难度系数小的题型。
使各个层面的学生各有所获。
八年级英语中期考试试卷分析
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