2008-2009学年度第一学期中期考试。
八年级语文试卷。
命题人：强芳。
试卷满分：120分答题时间：120分钟
注意事项：1、全卷总分120分，其中包括卷面与书写4分。
2、用黑、蓝水性或油性笔直接答在试卷上。
一、积累（22分）
1、默写（8分）
决眦入归鸟。《望岳》
谈笑有鸿儒陋室铭》
波撼岳阳城。《望洞庭湖赠张丞相》
少壮不努力长歌行》
恨别鸟惊心。《春望》
大道之行也，天下为公讲信修睦。《大道之行也》
《核舟记》中，引用的苏轼《赤壁赋》中的两个名句是2分)
2、新闻的特点是3分)
3、雨果（1802—1885）__国别)作家，代表作有**悲惨世界》、《九三年》等（2分）
4、《核舟记》这篇说明文的作者是字子敬，明朝散文家，文章选自清朝张潮编辑的2分）
5、仔细观察下边这两幅关于读书的漫画，结合自己的读书经验，**其内容，并将**结果写出来。（4分）
1） **内容：
2） **结果：
6、书籍是人类的营养品。请你以一部名著为例，说说这部名著的“营养”所在。（3分）
二、阅读（共44分）
一）文言文阅读（16分）
1、阅读文段，回答问题。（12分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
1）、解释下列句中加点的词。（2分）
a．芳草鲜美b. 阡陌交通。
2）、试分析第一自然段景物描写的作用。（2分）
3）、渔人“欲穷其林”的原因是什么？（用原文回答）（2分。
4）文中那些语句表现了桃花源人的精神面貌和生活情况？（2分）
5）、作者生活的时代，政治黑暗，战乱频繁，民不聊生，可是作者描绘出了这样一个与世隔绝的“世外桃源”，请想一想并写出作者写作的意图。（4分）
2、翻译下列句子。（4分）
1）罔不因势象形，各具情态。
4） 予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖。
二）课内现代文阅读（12分）
1）但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。
睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……。然而她进来，又将一个福橘放在床头了。
（2）“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：
‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。
不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。
（3）大概是过于念念不忘了，连阿长也来问《上海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
（4）过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
5）“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
6）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
7）这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
1、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”加点字读震悚的意思是2分）。
2、选文写了阿长哪两件事？请简要概括。（2分）
3、从选文的两件事中，可以看出阿长是什么样的人？（2分）
4、为什么说她“确有伟大的神力？”“她”的“伟大的神力”**于什么？（2分）
5、“这又使我发生新的敬意了”中“这”指代什么？（2分）
6、文章选自作家名）的作品，作者原名周树人，浙江绍兴人，文学家，思想家，革命家。这篇文章选自他的回忆性散文集2分)
三）课外现代文阅读（16分）
低头与昂首。
1）富兰克林被成为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。
富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他苦笑不得。老前辈看到他那副样子，笑了笑说：“很疼吧？
你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。
”2）富兰克林把这次排放当成一次悟到，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一声的生活准则。
3）一支高昂的曲子，它的过门常常是低调的，这在**上叫做“软起首”，一开始就把调子定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。
什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人。你瞧不起别人，人家干吗瞧得起你呢？因此，你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。
4）低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。a一支曲子越唱越低，就会唱不下去；b一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。
有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。
每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。
后来，有个年轻人进去，主考官劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官一记耳光，说：
“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。
5）富兰克林以低头成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢？
6）不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林，而在摆放在我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。
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