初中语文八年级（上）助学稿。
11、敬畏自然。
撰稿：孙学楠编审：沈建军。
班级学号姓名。
第一教时。一、 学习目标：
1、辨证认识人与自然的关系，看作者是如何得出“敬畏自然”这一观点的。
2、了解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识。
二、课前预习：
1、认真朗读课文，要求读准字音。
2、给下列加点字注音。
鲲( )鹏咫尺( )相形见绌美味佳肴( )
3、解释下列词语。
蓬蒿：咫尺：
狼藉：呐喊：
自不量力：相形见绌：
佳肴：4、议**的相关知识：
议**就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实，讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。
议**包含论点、论据、论证三个要素。
论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。阅读议**，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。多数情况是在文章的开头或结尾，段落论点也是如此。
论据就是证明论点的材料、依据。类型有①事实的材料，②理论的材料。①作为论据的事实材料，可以是a、 具体的事例b、概括的事实，c、 统计数字d.
、亲身经历、感受。 ②作为论据的理论材料，可以是a、前人的经典著作、至理名言b、民间的谚语和俗语c、科学上的公理、规律等等。
论证就是用论据来证明论点的过程。议**的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的自的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。
三、课内导学：
一）、新课导人：
大自然是人类之母，人类一直享受着大自然的恩泽。高天流云，大漠孤烟，青山绿水，春华秋实。然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐远离了自然，地球上出现了越来越严重的生态问题。
人类曾宣称要征服自然，而人类遭受自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系？为什么在自然母亲面前我们应当有敬畏之心？为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？
上完本课后，我们也许会多一些理性的思考，多一份爱护大自然的责任。
二）快速朗读课文，思考：
1、文中的哪些语句能表达作者的观点？
2、人类想要征服自然的想法为什么不对？
3、作者为什么提出要“敬畏自然”？
4、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?
三）根据以上问题，理清文章结构。
四、当堂训练：
1．给下列加点字注音。
咫尺（ ）鲲鹏（ ）斥鴳（ ）蓬篙（ ）
2．给下列形近字组词。
3．解释加点词。
1）然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
陷阱。2）他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般，即便我们中间的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。
尔尔。3）你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？
呐喊。4．为什么说人类智慧在大自然智慧面前没有什么自傲的？
5．本文是一篇议论性的散文，那么它就有作者自己的观点。表明作者观点的语句是用原文回答）
五、课后反思：
第一部分自然面前，人是孩童 “征服自然”不可能与。
自然智慧，人是滴水自。
太空飞行，沾沾自喜然。
上下翻飞，儿童玩具和。
敬第二部分挖掘矿物，自掘陷阱人类是的一部分谐。
畏伟大人物，不过尔尔共。
自死的物质，创造生命存
然我的生命，宇宙部分。
人不孤独，宇宙为伴。
第三部分自然生命，与我平等人类应该。
宇宙智慧，创造生物。
六、课后作业：
一）人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌，无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是 a 的灰尘，都是大自然 b 的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。
人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着 c 的特殊分工、每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并不会改变。最 d 的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维，能够理解、想像。
大自然也很“懂得”美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。要造出这样的一个人来，让一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。
1．给文中加点字注音。
相形见绌（ ）混淆（ ）
2．在下面这些词语中各选一个填在文中a、b、c、d处。
不值一提不可思议精巧绝伦与众不同。
3．本文段的主要内容是用原文回答）
4．文段为了论述大自然智慧是无与伦比的，把人类智慧与其对比。文段主要从哪些方面进行比较的？
5．为什么说连苍蝇蚊子乃至灰尘都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧？
二）阅读电影《宇宙与人》的解说词片断，回答问题。
宇宙星光灿烂，深藏着物质运动的伟大力量，它最不可思议的是一个纯粹的物质世界，却能创造出智能。②自从人类发现了这种叫基因（生物体遗传的基本单位）的结构之后，就可以相信，哪怕是尘埃，只要经过特别精致的编排，就能缔造出像生命这样高级物质形态，并且只要给它足够的时间和空间，它就能演化智能。③物质的宇宙能够演化出生命，目前我们惟一所知道的就是我们自己的太阳系，但生命很吝啬地只选择了它的第三颗行星地球。
1．对第①句中加点的词语“深藏”所涉及的对象理解正确的一项是（ ）
a．运动 b．物质运动。
c．伟大力量 d．物质运动的伟大力量。
2．对画线的第②句语意的理解，正确的一项是（ ）
a．纯粹的物质世界经过特别精致的编排就能产生生命，生命在足够的时间空间里能演化出智能。这是人类在发现了基因的结构后认识的道理。
b．纯粹的物质世界只要经过人的特别精致的编排就能产生基因，从而在足够的时间空间构成生命，进而演化智能。
c．在发现基因的结构后，人们能够把尘埃之类的物质经过特别精致的编排而创造出生命，进而在足够的时间和空间创造智能。
d．在发现基因结构后，人们认识到，生命是由经过特别精致的编排的尘埃产生的，智能是基因在足够的时间空间内演化而来的。
3．第③句所用的修辞是其含义是。
初中语文八年级（上）助学稿。
11、敬畏自然。
撰稿：孙学楠编审：沈建军。
班级学号姓名。
第二教时。一、学习目标：
1、理解“敬畏自然”的内涵。
2、了解文章拟人、反问等修辞的手法，品味文章中富有哲理的语句。
3、学习文章使用了多种修辞手法把抽象的道理说的通俗易懂的写作手法。
二、课前预习：
1、下列句子中有语病的一项是()
a．一个国家如何对待它的水资源，将决定这个国家是继续发展还是衰落。
b．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。
c.沙尘从内蒙古一些沙漠周边的退化草场和旱地刮起，途经河北，到达京津。
d．北京市将努力改善生态环境，保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。
2、联系语言环境，仿照画线句子的句式，续写句子。
无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星窒，还是值一提的灰尘，无论是___还是___无论是___还是___都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。
3、星期日上午，班级团支部组织团员到社区为老人开展服务活动，而你没有准时赶到，耽误了大家的出发时间，你该怎样对大家说呢？
4、按照正确的顺序重新排列：。
如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？
宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？
谁说宇宙是没有生命的？
这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。
你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？
你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？
三、课内导学：
一）、讨论导入。
怎样理解作者所说的“敬畏自然”的内涵？“敬畏自然”是不是消极无为的口号？
二）、语言品读：本文语言充满哲理之美和思辨之美，找出你最欣赏的语句，读一读，并说说其中包含的深意。
例：1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。
3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
初中语文人教新课标 标准实验版 八年级下助学稿
初中语文八年级 下 助学稿。26小石潭记。撰稿 周方良审核 黄开蓉编审 沈建军。班级学号姓名。第一课时。一。学习目标。1 了解作者柳宗元。2 能够翻译全文，掌握古今异义 一词多义，积累文言词语。二。课前预习。1.柳宗元，字代文学家之一。唐宋八大家是指。2.认识下列加点字。篁 竹清冽卷 石底以出坻 参...
小学数学人教新课标 标准实验版 目录
一年级上册。1 数一数。2 比一比。多少。长短。高矮。本单元综合与测试。5的认识和加减法。1 5的认识和书写。比大小。第几。几和几。分与合。减法。加法。0的认识。本单元综合与测试。4 认识物体和图形。5 分类。10的认识和加减法 数学乐园 6和78和9 连加连减。加减混合。本单元综合与测试。20各数...
人教新课标 标准实验版 九年级上册语文第4课《外国诗
人教社义务教育课程标准实验教科书。语文九年级上册第一单元第4课 外国诗两首 蝈蝈与蛐蛐 夜 精品教学课件详细配套教案。蝈蝈与蛐蛐夜。济慈叶赛宁。蝈蝈与蛐蛐夜。比较阅读课堂总结拓展延伸作业。找找看 哪首是田园诗？白雪歌送武判官归京 别董大 过故人庄 钱塘湖春行 春望 过故人庄 中国田园诗的特点 1标举...