初中语文八年级（下）助学稿。
26小石潭记。
撰稿：周方良审核：黄开蓉编审：沈建军。
班级学号姓名。
第一课时。一。学习目标。
1、了解作者柳宗元。
2、能够翻译全文，掌握古今异义、一词多义，积累文言词语。
二。课前预习。
1. 柳宗元，字代文学家之一。唐宋八大家是指。
2.认识下列加点字。
篁( )竹清冽卷( )石底以出坻( )参( )差( )
怡( )然往来翕( )忽俏（ ）怆（ ）幽邃（ ）
资料连接：柳宗元：字子厚，河东人，唐代中期杰出的文学家，思想家。
曾参与王叔文集团的政治革新活动，任礼部员外郎。失败后，被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。
他在永粥发现了许多风景佳丽的地方，记下了其中的八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有名的《永州八记》。“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
三。课内导学。
1、范读课文：由教师朗读，后由学生代表读，进行评价，注意节奏。
2、朗读课本，疏通文义：
参照注释逐句精读、尽量自己读诵。
提出疑问，学生分组讨论、教师质疑。
我知道重点词语的意思。
从小丘西行百二十步心乐之( )
潭中鱼可百许头。
皆若空游无所依怡然不动。
斗折蛇行犬牙差互。
凄神寒骨悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居隶而从之。
四。当堂训练。
1）古今异义。
去：（古今）
怡然：（古今）
小生：（古今）
2）一词多义。
以：①全石以为底卷石底以出。
③以其境过清。
为：①全石以为底为坻，为屿，为堪，为岩。
清：①下见小潭，水尤清冽以其境过清。
可： ①潭中鱼可百许头不可知其源。
差：①参差披拂其岸势犬牙差互。
3）翻译。①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
斗折蛇行，明灭可见。
凄神寒骨，悄怆幽邃。
皆若空游无所依。
试着背诵全文。
五、课后作业。
1．下列加粗的字注音不正确的一项是（ ）
a．篁竹（huán清冽（liè）
b．为坻（ch为嵁（kān）
c．参差（cēn c佁然（yí）
d．俶尔（sh翕忽（xī）
2．下列句子翻译不正确的一项是（ ）
a．全石以为底。——潭以整块石头为底。
b．潭中鱼可百许头。——潭中的鱼可以数出有百多条。．
c．佁然不动。——鱼影）呆呆的一动不动。
d．凄神寒骨。——感到心情凄凉，寒气透骨。
3、填空。．《小石潭记》的“记”是一种文体，可记叙描写，也可 。
．《小石潭记》的作者 ， 是“唐宋八大家”之一，他擅长于写 ，本文是他的第四篇。
初中语文八年级（下）助学稿。
26、小石潭记。
撰稿：周方良编审：黄开蓉。
班级学号姓名。
第二课时）一。[教学目的]
1．学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。
2．体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。
二。课前预习。
1. 找出文中描写了哪些景物？并说说分别有什么特点？
2.找出文中体现作者心境的语句。
三。课内导学。
1）作者是怎样发现小石潭的？
2）小石潭的全貌是怎样的？
3）游鱼和潭水有什么特点？
4）作者是怎样描写潭上景物的？
四。当堂训练。
1文中描写了哪些景物？并归纳出景物的特点。
2.课文是按什么顺序来写的？
3.从“凄神寒骨，俏怆幽邃”中感受到小石潭的什么氛围？感受到作者怎样的心情？
4.“似与游者相乐”的“乐”与“凄神寒骨，俏怆幽邃”是否矛盾？为什么？
五。学后反思。
本文按（ ）顺序来写，写作思路。
六。课后作业。
阅读下面文段，回答问题。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；叔尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1．下列加点词解释错误的一项是（ ）
a.潭中鱼可百许头（大约）
b.斗折蛇行（像蛇一样）
c.不可久居（居住）
d.影布石上（映）
2．翻译下列句子。
1)皆若空游无所依。
2）斗折蛇行，明灭可见。
3）以其境过清，不可久居，乃记之而去。
4）凄神寒骨，悄怆幽送。
3．第一段写了潭水的什么特点？用的是什么写法？有什么妙处？
4．文章前面写“心乐之”，后面又写“俏怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？
二）钴鉧潭在西山西，其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮，然后徐行，其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。
其上有居者，以予之亟游也，一旦款门来告曰：“不胜官租私券之委积，既芟山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。”予乐而如其言。
则崇其台，延其槛，行其泉，于高者而坠之潭，有声不然。尤与中秋观月为宜，于以见天之高，气之迥。
孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也欤？
文题：钴鉧潭记，作者：柳宗元）
1．解释下列加粗的词。
1）啮其涯2）以予之亟游也（ ）
3）芟山而更居4）气之迥。
2．写出下列加粗词所指代的内容。
1）其始盖冉水自南奔注（ ）
2）其颠委势峻（ ）
3）予乐而如其言（ ）
4）行其泉于高者（ ）
3．下列句中有通假字的一项是同___
a．屈折东流 b．荡击益暴 c．毕至石乃止 d．有泉悬焉。
4．翻译。1）其颠委势峻，荡击益暴。
2）孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也欤。
5．《小石潭记》和本文都出自柳宗元的手笔，都是《永州八记》中的作品，内容也都是写潭的，但两文的写法有所不同：前文着重写后文着重写前文主要突出景物___的特点，后文着重写前文主要突出景物___的特点，后文主要突出景物的特点；前文抒发了作者的内心情感，后文透露了当地农民的生活境况。
参***。26小石潭记（第一课时）
三、课内导学。
向西以……为乐大约用在数词后表示约数，相当于“来” 在空中呆呆的样子像北斗星一样像蛇那样像狗的牙齿那样使……凄凉使……寒冷忧伤的样子。
停留跟从。四。当堂训练。
去：（古）离开（今）前往，到某处。
怡然：（古）静止不动的样子（今）痴呆或深思的样子。
小生：（古）年轻人（今）戏曲艺术中的一种角色。
2）一词多义。
以：①全石以为底（介词，用）
②卷石底以出（承接，“而”不译）
③以其境过清（介词，表原因）
为：①全石以为底（动词，当“作为”讲）
②为坻，为屿，为堪，为岩。（动词，“成为”）
清：①下见小潭，水尤清冽（形容词，清澈）
②以其境过清（形容词，冷清）
可：①潭中鱼可百许头（副词，大约）
②不可知其源（助动词，能够）
差：①参差披拂（形容词，长短不一）
②其岸势犬牙差互（动词，交错）
3）翻译①青青的树枝、翠绿的藤蔓遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风漂拂。
看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
（使人感到）心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
全都好像在空中游动，什么依靠也没有。
五、课后作业。
1．d 2、b 3、议论抒情柳宗元山水游记 《永州八记》
第二课时）二。课前预习。
1.略2.“心乐之”“似与游者相乐”“凄神寒骨，俏怆幽邃”
课内导学。从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能听到水声，好像挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便看见一个小潭。
整个潭底是一块石头，靠近岸边，石底一的部分翻卷出水面，形成坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘拂。
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