简说2023年版初中语文“新课标”的重要变化。
作者：王芳。
**：《速读·上旬》2023年第01期。
摘要：2023年版初中语文“新课标”指导思想明确让语文课堂回归本真，“新课标”对教师的教学素养与技能提出新的要求，对课堂合作学习发出警示，对思想情感教育方法给予指导，突出对文本的尊重和重拾语法修辞知识的教学的重要性，同时设定了明晰的教学评价要求。
关键词：2023年版语文新课标变化。
随着《义务教育语文课程标准（2023年版）》的颁布，如何在教学的改革和创新中体现课标的时代精神和科学内涵，是每一位教师要面对的课题。2023年版义务教育课程标准对语文课程性质给予了准确界定，这给教师今后的课堂教学研究和实践指明了方向。2023年版新课标明确地提出了一些需要我们关注的问题，作为一名语文教学工作者，要特别关注新课标在语文教学方面的改变。
以下是笔者对初中语文“新课标”变化的几点认识。
一、让语文课堂回归本真。
新课标明确提出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程”，还道出了语言文字运用的主要内容，即“包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类生活的各个领域”，并重申了“工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点”。语文课程性质的共性是“综合性、实践性”，独特个性是“学习语言文字运用”，这一课程定位突出了语文课程的独当之任。
正如有的研究者指出的那样，语文课程，其本质是学习语言文字的运用，是“实践性”的课程，涉及的目标非常广泛，是“综合性”的课程。语文教学的目标指向是语言文字运用，使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，在此过程中，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。这就是工具性与人文性的统一。
2023年版语文课程标准在课程性质、基本理念、学科属性等方面有了准确的界定，极大地丰富了语文课程的内涵，降低了被异化、泛化的可能。
简说2023年版初中语文“新课标”的重要变化
简说2011年版初中语文 新课标 的重要变化。作者 王芳。速读 上旬 2014年第01期。摘要 2011年版初中语文 新课标 指导思想明确让语文课堂回归本真，新课标 对教师的教学素养与技能提出新的要求，对课堂合作学习发出警示，对思想情感教育方法给予指导，突出对文本的尊重和重拾语法修辞知识的教学的重要...
2023年版语文新课标解读
2011年版 义务教育语文课程标准 实验稿 修订解读。一 修订中坚持的基本思路。1 坚持语文课程 工具性与人文性统一 的价值追求，坚持 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 三个维度的课程目标系统。2 坚持 全面提高学生的语文素养 在语文教育中促进学生整体素质的良好发展。3 坚持在语文课程的实施...
初中语文新课标 2019版 的几点解读
初中语文新课标 2011版 的几点解读。义务教育课程语文标准 2011版 为小学和初中共用，其中初中语文部分有以下特点 一 明确了语文课程基础任务在于语文文字能力的培养。在 前言 部分多次强调 语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养 为学生形成正确的世界观 人生观 价值观，形成...