班级姓名学号
学习学目标】
1．道德目标：培养学生关注自然、亲近自然、善待自然的情感和习惯。
2．情智目标：
感情目标：理解现代城市中“人与自然”的关系。
认识目标：理清文章思路，体会细节描写，领悟文章主旨。
学习时间】（ 1学时）
学习手段】多**小组合作学习。
课前预习作业】
1.给下列加粗字注音。
沐（ ）浴倏（ ）然稚（ ）嫩脸颊（ ）
蜷（ ）缩喧嚣温馨恬（ ）淡。
自给自足（ ）悖论翘望龟裂（ ）
2.认真阅读课文两遍，用简洁的话概括本文所写的事。（抓住文中主要的人和事，做到重点突出，简洁明了。提示：起因，经过，结果）
学习过程】一） 互阅预习作业
二）感情调节。
三）自学。自学内容一：整体感知，领悟课文主旨。
方法指导：1.关于封不封阳台，文中的“我的决定”经历了一番变化，请结合文中语句说明原因；
(提示：速读课文，划出相关句子，然后组织语言作答)
2.作者想通过“明天不封阳台”来传达他怎样的心声呢？你能从文中找到相关段落来说说吗？
（回答提示：我们组从第自然段句话中《一句或几句》，读出作者的心声（愿望）是。
自学内容二：欣赏片段，体会情感。
方法指导：课文对鸽子的描写中什么最令你怦然心动？如果你就是这只鸽子，你在想什么呢？请大家发挥想象，来一段鸽子的心灵独白。
四）拓展延伸。
五）当堂训练。
1.仿写句子：
酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙。
鸽子飞过秋日的天空，我们不再射出**。
蜻蜓掠过夏天的裙边，我们不再张开捕网。
2.鸽子来到我家阳台，是为了疗伤、育儿。那么伤愈后，鸽子该不该重新回归大自然呢？请同学们展开丰富的想象，描绘鸽子回归大自然的情形。
六）课后适度作业：鸽子飞走了，“我”站在阳台上，会有怎样的情感呢？请以《在阳台上》为题，记录下自己的独特感受。
七）知者加速题。
文章最后写道：我决定明天不封阳台……这似乎是一个美好的结局，读到这里，你的心情完全轻松了吗？你还想到些什么？请把你的想法写一段话。
一、画眼法
俗话说：“眼睛是心灵的窗户。”一个人的内心活动总会从眼神里流露出来，所以刻画好人的眼睛，对反映人物的内心世界起着重要的作用。
因此，许多作者都把人物的眼睛作为写作重点，为自己的写作服务。
怎样才能画好人物的眼睛呢？
一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的内心变化。如鲁迅的《祝福》十多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表现了祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。如初到鲁镇“……又只是顺眼”，二到鲁镇“……顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”，三到鲁镇：
“…只有那眼珠间或一转，还可以表示她是一个活物。”三次描写都反映人物不同阶段的人生境遇，把人物的遭遇、内心展示给读者。
二是要通过人物的眼睛反映出人物的年龄、个性和不同情绪。人物的年龄、性格不同，他们的眼神和目光也不同。比如，孩子的眼睛可以是“明澄得象水晶一样”，而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑，或是沉静平和慈祥，或睿智深邃。
刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪游离不定。这样，我们在写作时就要根据人物的不同运用合理的描写方法。
眼睛可以写满渴望与期待，母亲等待儿子归来的眼神；眼睛可以写满兴奋与激动，成功者噙着泪花的眼睛；眼睛也可以写满绝望，吸毒者无助的眼睛；……
总之，通过人物眼睛这个窗户，可以窥视人物内心的种种变化，把握人物的性格特征。画眼睛，就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来，使人物形神兼备，栩栩如生。
明天不封阳说课稿 苏教版八年级上册
苏教版八年级语文下册。二十四 明天不封阳台 说课稿。通海三中王仁琴。各位老师 大家好！今天我说课的内容是 苏教版九年义务教育八年级语文上册 人与环境 单元中的 明天不封阳台 一课。我主要从以下几方面说课 教学设计理念 教材的分析 教法学法与教学手段 教学程序。一 教学设计理念。语文 阅读 课程目标指...
年八年级语文上册24明天不封阳台指导教学书苏教版
班级姓名学号 学习学目标 1 道德目标 培养学生关注自然 亲近自然 善待自然的情感和习惯。2 情智目标 感情目标 理解现代城市中 人与自然 的关系。认识目标 理清文章思路，体会细节描写，领悟文章主旨。学习时间 1学时 学习手段 多 小组合作学习。课前预习作业 1.给下列加粗字注音。沐 浴倏 然稚 嫩...
八年级语文上册第五单元24明天不封阳台教案苏教版
明天不封阳台。教学目标 1 熟读课文，领会 人与自然，和谐共处 的道理。2 以是否封阳台为线索，夹叙夹议。3 简洁而传神的描写。教学重点 熟读课文，领悟 人与自然，和谐共处 的道理，加深对文章主旨的理解。课时安排 一课时教具 多 课件。课前学习 利用注释和工具书，扫清字词障碍。1 读准下列加点字的字...