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新人教版初中语文八年级下册第二单元检测精品试题一．积累与运用（20分）
1．根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分）
旁骛（）亵dú（）离间（）yú（）词2．下列句子中没有错别字的一项是（）（2分）
a．那天晚上，我发高烧，妈妈一直倍伴着我，整整一个通宵。b．他总是用自己的行动影响大家，给我留下了深刻印象。c．急烈的比赛即将开始，运动员在跑道上紧张地做着准备动作。
d．我们反对铺张浪费，但必须的生活用品还是应该购买的。3、填入下面横线上的词语最恰当的一项是()(2分)我们无法___生命的长度，但我们可以靠___它的宽度和高度来___它的容积，使人生更加丰富多彩。
a.增加扩大控制b．扩大控制增加c.控制增加扩大4、下列句子中加点成语运用错误的一组是（）（2分）a.
家里已经两天没电了，全家人坐在那里不住地长吁短叹。b.他几次为老人做好事的精神实在是无可置疑的。
c.母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。
d.他总是摆出一副盛气凌人的样子，人们看到他都远远地避开。5、下列句子中没有语病的一项是()。
2分)a.在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。b.
教师肩负培养大批科技队伍的重任。
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c.开展优质教学活动后，***的教学水平有了明显提高。d.有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
6、下列标点符号使用有误的一项是（2分）（）
a、小溪怎么样了呢？一半溪水另觅路径流向一边，另一半溪水流向另一边。
b、你不妨这样问一句：“这一带的山真绝啊，都有个名儿没有？”那船家准会说，“怎么没有？每个名儿还都有来历呢。”
c、母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
d、智慧是一种透视，一种反想，一种远瞻；它是人生含蕴的一种放射性；它是从人生深处发出来的，同时它可以烛照人生的前途。
7、填入下面横线上的语句依次是()和()(只填序号)(2分所谓“形散”，一般指行文的结构灵活多样，手法不拘一格。所谓“神不散”，是指文章的主题集中。了解散文的这一特点，有助于我们欣赏散文。
阅读散文这样，才能品出其中的韵味，得到艺术享受。
a.散文最大的特点是“形散神不散”
b.散文是一种最适合抒发作者主观情感的文学形式。
c.要把自己的联想和想象与作者的联想和想象融合在一起，丰富作品的意境和形象，再调动自己的生活积累和知识积累，进行由此及彼的联想和想象。
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d．要调动自己的生活积累和知识积累，进行由此及彼的联想和想象，再把自己的联想和想象与作者的联想和想象融合在一起，丰富作品的意境和形象。
8、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）
生命是一条绵延而去的长河。有些朋友来了，去了，淡了，远了，却是你一辈子的知己和财富。他们也许并不伟大，也不富有。
但是，在你委屈的时候，他们会给你安慰；在你烦恼的时候，他们会为你排忧；，…这，才是真正的朋友。
9、语言运用。（２分）
五月的第二个星期天是“母亲节”，请你拟一条富有创意的手机短信给妈妈，表示节日的祝福。
10、名著选导读（2分）
法国作家罗曼·罗兰先后创作了多部名人传记，其中《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《__被称为世界“三大英雄传”，又被称为“巨人三传”。其中饱受耳聋折磨的名人是___
二、能力迁移：聪，亲爱的孩子：
收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没有为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情。
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形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。
心中的苦闷不在家信中发泄，又**去发泄呢？孩子不向父母诉苦，还能向谁去诉苦？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？
人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。
你也不是栽了跟头爬不起来的人。我预料在国外这几年，对你整个的人生也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓励你。
克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另一种心情对付过去的事：
__一个人唯有敢于正视现实，正视错误，有理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。……
11、从选文中可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人？（3分）
12、在“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？（4分）
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13、文中“这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好？为什么？(3分)
14、作者提到克利斯朵夫的目的是什么？（3分）
15、“我以前在信中和你提过感情的ruin［创伤，覆灭］，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”其中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀？（3分）
16、怎样理解文中画线的语句？请联系实际谈谈看法。（4分。
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三、迁移拓展：
阅读下列文字，回答文后问题。
学会感谢你去过印第安原始部落吗？
如果去过，你会发现，那里的原始人有种习惯：喜欢感谢万事万物。他们感谢太阳——他们心中的神——给他们送来光明。
他们感谢大地生长草木。他们感谢牛羊给他们奶……甚至临死时，他们还感谢：感谢神带他们到另一个世界去。
有些现代人变“聪明”了，他们认为不必这样时时感谢：太阳发光，土地生长植物，天下雨，这是自然规律，不必感谢。工人制造日用品，农民生产粮食，教师教我知识，医生为我治病，我都出了钱，也不用感谢。
我见过一个最“聪明”的人，他完全不知感谢为何物。他也常常会求助于朋友，他也会在口里说谢谢，但在背后，他却得意地说：“我有办法让他们做什么他们就做什么。
”他说没什么可感谢他们的，他们帮我也有他们的目的。他认为自己很会社交。
另一个人仿佛很傻，他习惯让自己回忆别人对自己的善意，哪怕是一点点，让自己时时有感激的心情，他说这是他的社交方法——他叫歌德。
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究竟谁是真正的社交高手？我们只要看效果。原始部落的印第安人虽然物质享受远不能和现代人相比，但是人际关系很好，生活很满足。
“聪明”的现代人却感到人与人关系疏远、人情冷漠。歌德是公认的社交大师。而那个“聪明”人却无奈地发现他周围的人“都是些小人”。
社交不仅仅需要技巧，更需要真情。不懂得感谢的人对人是冷漠的，不论他有多少技巧，人们都会疏远他。懂得感谢的人则不同：
由于有感谢，在他们眼里的，周围的人都是那么善良美好，他们对人有更多的爱，他们愿意关心别人不求回报——这样的人，别人当然会喜欢。
不懂感谢的那些现代人错了。错在他们把自然当成一个掠夺的对象。错在他们把人与人的关系变成了商品交换关系。
当他们这样想时，他们就会很自然地这样对待别人，于是别人也自然这样对待他，世界就因此变成了地狱。他们看不到：工人农民工作时，不仅仅在想着钱，他们也想让自己的产品对别人有用。
这种对别人的心意值得感谢。教师教课时，不仅在挣钱，他也对学生有一些关心、喜爱，对此应该感谢。医生治病时，更会有对病人的关心。
对医生的劳动，我们应该付钱，而对他的关心，我们应该感谢。朋友帮助我时，也许会掺杂自己的目的，但是他在帮助我，我就该感谢。
因此，我们可以通过练习让我们学会感谢。
第一，我们可以每周一次，专门抽出一点时间来想想谁做过帮助自己、对自己有益的事，像歌德一样。
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第二，我们可以在其他朋友处，谈论这个帮助过自己的人，谈论他对自己的帮助，尽可能讲得细致。这比仅仅在心里感谢别人强，因为讲出来是一种行动，行动对我们情感的影响更大，讲出来会使你心里的感动增加。
第三，我们可以直接向对自己好的朋友表达自己的感谢。“人喜欢自己帮助过的人超过帮助过自己的人”，这话绝对是真理，惟一的条件是被帮助者懂得感谢。表达感谢要具体，要讲出来对方的帮助对你有什么意义。
在感谢别人时，正确的态度是很重要的。感谢必须出自内心，必须诚恳。另一方面，感谢不能带有自卑、低三下四的样子。
即使对方救了你的命也不要低三下四。否则，对方会轻视你，你也把对方推到了一个沽名钓誉的伪君子的位置上了。友谊和爱的付出应该得到的回报是爱和感谢，而不是奉承，奉承是一种亵渎。
17、本文的中心论点是什么？（2分）
18、．作者在开头记叙印第安原始部落的习惯有什么好处？（3分）
19、“不懂感谢的那些现代人错了”。请问：他们错在**？（3分）
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20、文中画线句子中的“惟一”不能去掉的理由是什么？（4分）
21、感谢别人时的正确态度是（3分）
22、你怎样理解“友谊和爱的付出应该得到的回报是爱和感谢，而不是奉承，奉承是一种亵渎”。请你引用名言来谈谈你的认识。（5分）
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四、写作训练：拓展训练：
有的同学成绩一向很好，可是因一次测试失手，于是懊恼、郁闷、痛苦不堪。临近考试，有的同学的成绩却进步很慢，于是焦虑、担忧，寝食不安。
成绩不好，内心难免有挫折感。面对挫折，调适心理的方法很多，但最好的方法，莫过于建立起一种态度：微笑面对生活，因为生活中没有常胜将军。
你一定有过类似的经历。请以“微笑面对生活”为话题，自拟题目，自选角度，写一篇不少于的演讲词。
参***：一、基础积累：
1、wù,渎jiàn，谀2、b3、c4、c5、b6、b7、a、d9、略10、《托尔斯泰传》，贝多芬。
二、能力迁移：
11、乐观、坚强，敢于正视错误的人。
12、要学会用平常心态去对待生活工作中的成功与失败，保持心理平衡，不要高潮时使自己过分紧张，低潮时使自己过分颓废，才不至于受到伤害。
13、不好，因为按照人们认识事物的一般规律和逻辑顺序来说，在人们遇到困难和挫折时，应该先安慰他，再去鼓励，如果颠倒顺序就不符合人们认识事物的一般规律与逻辑顺序。
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14、是为了鼓励儿子像克利斯朵夫一样坚强、乐观，宠辱不惊，能用客观的立场分析所面对的一切。（大意正确即可）
15、敢于面对一切事实而又不大悲大喜的冷静的、理智的心怀。（大意正确即可）
16、示例：人生永远不可能是一帆风顺的，总避免不了要遇到或多或少的风险与挫折。既然是避免不了就必须以平常心去正视他，作出理智的分析，正确积极地选择，并把其中的经验或教训作为一种精神财富为将来借鉴。
我们正处在成长时期的青少年，遇到困难，甚至是犯了错误并不可怕，关键是我们对此持有怎样的一种态度：要多找主观上的原因，认真分析自己的不足与过失，重新开始，知难而进，迎头赶上。（言之有理即可）
三、迁移拓展：17、我们要学习感谢。
18、与下文形成对比，引出论题，并用来论证“我们要学习感谢”这一中心论点。
19、错在他们把自然当成一个掠夺的对象。错在他们把人与人的关系变成了商品交换关系。当他们这样想时，他们就会很自然地这样对待别人，于是别人也自然这样对待他，世界就因此变成了地狱。
20、因为“惟一”的意思是“只有一个”，在文中突出强调了“懂得感谢”的重要性，更有力地论证了本文的中心论点。如果去掉就没有这种效果，语言不准确严密。
21、感谢必须出自内心，必须诚恳。另一方面，感谢不能带有自。
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卑、低三下四的样子。即使对方救了你的命也不要低三下四。
22、友谊和爱的付出是真情的付出，是心与心的交换，是灵与灵的碰撞，不掺杂任何虚伪的东西。要回报“友谊和爱”，也必须用真情去浇灌，用真心去呵护。而奉承完全是虚假的吹捧，是与真情格格不入的。
因为“友谊也像花朵，一旦任性或冷淡，这朵心灵盛开的花朵，便会顷刻萎谢”，何况深沉的爱呢？！
四：写作训练：【评分细则】等级评分标准基础等级40分。
一等(40-36)二等(35-30)二等(29-20)四等(19-0)切合题意中心突出。
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较能通过现象。
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深入本质较能揭示问题产生的原因。
观点具有启发作用材料较丰富形象较丰满词语较生动句式较灵活。善于运用修辞手法文句较有意蕴。
见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想像较有独到之处，较有个性色彩。
初中语文八年级下册第二单元单元评价检测
语文答案。一。积累与运用。1 烂 滥复 覆颌 颔慌 惶 3.略 4.1 父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定 父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。把握 父爱 与 母爱 的不同之处，选择恰当的喻体来抒写真情。2 3 略。5.a.我怀疑他智力上有些障碍，应该到医院去查...
初中语文八年级下册第二单元寻找春天作文
春姑娘带着生命和希望，迈着轻盈的步伐来到人间。以下是小编带来的寻找春天作文，希望对你有帮助。是满山姹紫嫣红的花朵吗？是放飞风筝的最好的季节吗？还是万物复苏的景象呢？你是否寻找过春天呢，或许你会说 春天有什么可寻的，只有无聊的人才做的事罢了。但是你有好好的体会春天吗？春天是一个温暖的季节，是一个播种希...
初中语文八年级下册第六单元单元评价检测
单元评价检测 六 90分钟 100分 一 积累与运用 20分 1.解释加点词语。3分 1 以其境过清。2 潭中鱼可百许头。3 朝晖夕阴。4 春和景明。5 临溪而渔。6 得之心而寓之酒也。2.翻译句子。4分 1 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。译文。2 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译文。3.下列各...