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第一节动物的运动。
教师寄语：生命在于运动！学习目标：
1.认识动物的运动依赖于一定的结构，。2.能举例说明运动对动物生存的意义。
3.通过对运动系统组成的观察与学习，使学生能与生产实践相联系。认同动物结构与功能相统一的观点，确立辩证统一看问题思维观点。
4.形成积极参加体育锻炼的观点和养成体育锻炼的习惯。学习过程：一、课前预习：
1.动物所进行的一系列有利于它们---和---的活动，都是动物的行为。
2.运动系统有什么组成？
3.屈肘和伸肘分别是由哪些肌肉的收缩和舒张引起的？
二、导入新课。
在非洲草原上，一头母狮正在悄悄地潜近斑马群，这时，斑马会群起反击吗？孔雀开屏、仙鹤起舞、大雁南飞、蜜蜂采蜜等都是动物的行为，动物的行为常常表现为各种各样的动作。动物的运动依赖于一定的身体结构。
三、合作**。
一）运动系统的组成：
1.由已学动物的一些运动方式，想到动物是怎样完成这些动作的呢？由自己做屈肘伸肘动作，从而猜想运动系统的组成；
2.观察教材42页家兔的骨骼和关节模式图，并结合实物说出关节的组成？体会骨、关节、肌肉在运动中的作用。
金戈铁骑。3、取哺乳动物的前肢或后肢观察肌肉、关节、骨三者位置关系，思考骨骼肌在骨上的分布有什么特点？
二）骨、关节与肌肉的协调配合：
1、阅读课本p44第。
一、二段及图5-33，了解肌肉结构及其特性。
2、每个学生做屈肘伸肘动作，体会运动的产生过程，同时用另一只手触摸肱二头肌和肱三头肌，感受二者的变化。这说明了什么？
3、亲身体验：快速做下蹲运动，在运动中感受呼吸加快，心跳加速等身体的变化，这说明了什么问题？
四、拓展创新。
1、你能用一句话概括骨、关节和肌肉在运动中的作用吗？
2、某人因脑部外伤，结果出现了下肢瘫痪，下肢并没有受任何损伤。这是怎么回事？
3、某人直臂提取一桶水时，肱二头肌和肱三头肌的状态是收缩还是舒张？
五、达标测试。
金戈铁骑。一、选择题。
1、哺乳动物的运动系统是由（）组成。
a、骨和肌肉b、骨骼和肌肉c、关节和肌肉d、骨和关节2、某人右上肢瘫痪，是由于（）。
a、肩关节、肘关节不够灵活b、肱二头肌和肱三头肌受到损伤c、肌肉内的血管受损d、支配右上肢的神经受损3、你的屈肘动作的产生是由于（）的结果。
a、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张b、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩c、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩d、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张4、下列各项中正确的是（）。
a、骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分b、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
c、动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成d、所有动物的体内都有骨骼。
5、人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、环转等各种动作。这说明关节在运动中起什么作用？（）
a、动力作用b、杠杆作用c、支点作用d、调节作用6、下列关节中，灵活性最大的是（）。
a、踝关节b、肘关节c、肩关节d、膝关节。
7、当下肢的伸肌群和屈肌**替舒缩时，身体姿势不可能是（）。a、跑b、跳c、行走d、立正二．非选择题。
1、某人下肢肌肉萎缩，但这些肌肉并没有受过外伤，造成肌肉萎缩的原因可能是。
2、下图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：
金戈铁骑。1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指从中脱落出来的现象。当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力。
把两块骨牢固地联系在一起的是。
2）骨的运动要靠___的牵拉；当___受到神经传来的刺激时，就会牵动___绕___活动，于是躯体就会产生运动。
3．小明喜欢用哑铃锻炼上肢。请据下图分析回答问题。
1）图a表示___动作，图b表示动作。
2）①表示___在图a中处于___状态；②表示___则同时处于___状态；图b中①和②的状态分别是___和___
3）刘春红是奥运会举重冠军，当她抓起杠铃时，她上臂的肌肉中，处于收缩状态是处于舒张状态的是当她将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻，处于收缩状态是处于舒张状态的是。
4）当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为①②均处于___状态。（5）以上实例说明任何动作都反映出各种肌群之间的关系。
金戈铁骑。参***：三、合作**。
一）1、运动是由运动系统来完成的；运动系统是由关节、骨和骨骼肌组成的。
2、关节由关节头、关节窝、关节囊、关节腔等组成。关节是运动的支点；骨是运动的杠杆；骨骼肌是运动的动力。
3、肌肉的两端附着在不同的骨上，骨骼肌至少要跨过一个关节，连接在两块骨上。（二）1、①骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成，肌腱绕过关节连在不同骨上。
骨骼肌有受刺激产生收缩的特性。骨骼肌受神经传来的刺激时，就会牵引骨绕关节活动，于是躯体产生运动。
2、屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时正好相反，说明肌肉间的相互配合才能完成运动。
3、各类动物的运动都是在神经系统的调节和控制下完成的。除受神经系统的调节外，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等的参与配合。这就体现了生物体的整体性和统一性。四、拓展创新。
1、教师与学生：肌肉接受神经传来的兴奋，收缩，牵引所附着的骨绕着关节产生运动。2、骨骼肌具有收缩的特性。
但骨骼肌必须接受由神经传来的兴奋，才能收缩，进而牵引所附着的骨围绕关节运动。某人脑部外伤，可能是伤害了运动中枢，致使兴奋不能传至下肢，骨骼肌不能收缩。若长期不运动则肌纤维萎缩、瘫痪。
3、肱二头肌和肱三头肌交替收缩和舒张，可引起肘关节的屈伸。当人直臂提水时，处于单纯伸肘状态，但同时，还需用力才能将重物提起，所以，这时肱二头肌和肱三头肌必须同时收缩才能完成直臂提水这一动作。六、达标测试。
一、1、b 2、d 3、a 4、b 5、c 6、c 7、d二、1、支配下肢的神经受损。
2、（1）[ 1 ]关节头[ 4 ]关节窝[ 2 ]关节囊（2）骨骼肌骨骼肌骨关节）屈肘伸肘（2）肱二头肌收缩肱三头肌舒张舒张收缩（3）[①肱二头肌[②]肱三头肌[②]肱三头肌[①]肱二头肌（4）舒张（5）协作。
金戈铁骑。
八年级生物上册521动物的运动导学案
动物的运动。八年级生物科导学案。课题 5.2.1动物的运动课型 预习展示反馈备课日期 班级小主人姓名。学习目标。1 说明动物的运动依赖于一定的结构。2 说出运动对动物生存的意义。3 认同动物的结构和功能的统一性，在宏观上总结运动的意义。学习重点 难点 理解动物的结构与功能相适应的原则。学习流程 第一...
八年级生物教案 八年级上册生物动物的运动导学案
八年级上册生物动物的运动导学案。八年级生物教案。八年级上册生物动物的运动导学案。一 目标导学。1 说出动物的行为的概念。2 描述运动系统的组成。3 举例说出骨 关节和肌肉的协调配合关系。学习重点 难点。重点 运动系统的组成及各组成部分的结构和功能难点 骨 关节和肌肉的协调配合关系。二 自主学习新 课...
八年级生物上册《动物的运动》教学反思
按照教材的安排，在 观察与思考 中，是用家兔的骨骼介绍运动系统的骨骼，运用人体的肱二头肌及肱三头肌说明肌肉是附着在两块骨头上。但是在 骨 关节和肌肉的协调配合 中，又出现了骨骼肌的介绍。教材安排凌乱，这个课得如何去上呢？我想，何不以人体为例，学习动物的运动系统呢？这个想法一出来，我立刻对教材进行了重...