【2019最新】八年级物理下册力教案2（新人教版）
一、教材分析。
本章讲述的是关于“力”的基础知识，是学习静力学的基础和准备。内容包括力、弹力、重力。本章内容与高中的有关力学知识联系密切，是是今后学好其他力学知识的基础。
所谓基础性，就是要为学习力学知识打下扎实的基础。从知识方面来说，就是理解力的初步概念，理解弹力、重力产生的条件和特性，明确力的作用效果，会进行简单的分析。从运用方面说，是初步熟悉对一个物体的受力分析，会画出正确的力的示意图。
本节具有预备性，不论在知识上和运用上都要有一个“度”，多为后面的学习做铺垫。
二、教学目标。
1、了解力的作用是相互的，认识力能使物体发生形变或运动状态发生改变。
2、知道力的三要素。
3、会做力的示意图。
三、教学重点。
1、力是物体对物体的作用，力的两种作用效果。
2、力的三要素。
四、教学难点。
力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关。
五、教学过程。
一）情景引入、展示目标。
1.由以上现象可以发现什么？
物体的形状发生了变化。
2.由以上现象可以发现什么？
球的运动状态发生改变。
运动状态的改变包括速度大小的变化和速度方向的改变，及速度的大小和方向同时改变。
二）合作**、精讲点拨。
1.力的概念。
力的描述：力是物体与物体的作用。（即力产生的条件是两个或两个以上的物体发生作用）
力的作用效果：使物体的运动状态发生改变或是物体发生形变。
力的单位：牛顿。
2.力的三要素。
3.力的示意图。
力的示意图：箭头的方向表示力的作用方向，箭头或箭尾表示力的作用点。
课堂小结。本节课的应用主要涉及力的概念、力的三要素、力的示意图。
这节课重难点是力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关。
例1关于力，下列说法正确的是(
a．有的物体自己就有力，如**的手榴弹，所以这个力可以没有施力物体。
b．力不能离开物体而存在。
c．不接触的物体之间一定没有力的作用。
d．有的物体只是施力物体而不是受力物体。
解析。此题可根据力的产生条件来判断，抓住“力是物体与物体之间的相互作用”，要想有力，必须同时存在施力物体和受力物体，这两者缺一不可．物体在对其它物体施加力的同时一定受到其它物体力的作用，即施力物体同时又是受力物体．a、d选项脱离了物体去谈力，故错误．c项则歪曲了力产生的条件，力的产生只要有两物体发生相互作用即可，不一定非得接触，故c错．选b。
练习：1．运动状态的变化：物体的运动状态用速度来描述，只要物体的变化了，不管是还是改变了，都说这个物体的运动状态发生了变化．
2．力：物体与物体之间的称做力．
3．力的三要素：力产生的效果是由力的大小、方向、作用点共同决定的．
八年级物理下册1力教案2 新版 新人教版
第1节力。一 教材分析。本章讲述的是关于 力 的基础知识，是学习静力学的基础和准备。内容包括力 弹力 重力。本章内容与高中的有关力学知识联系密切，是是今后学好其他力学知识的基础。所谓基础性，就是要为学习力学知识打下扎实的基础。从知识方面来说，就是理解力的初步概念，理解弹力 重力产生的条件和特性，明确...
八年级物理下册7 1力练习2 新版 新人教版
7.1 力。一 填空题。1 已知左下图中f1 f2，说明力的作用效果和 有关 右下图所示的现象说明力的作用效果和 有关 除此之外，力的作用效果还和 有关，它们叫力的 2 用图表示力的三要素的方法叫 它的作法是 用线段的起点表示力的 线段的长度表示力的 段的 用箭头表示力的方向 3 如图 1 所示，说...
新人教版八年级物理下册教案 《力》
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