姜驿中学“八步”教学模式
第一步：温故知新（3分钟）
第二步：明确目标（2分钟）
1、举例说明我国地理环境差异的表现；
2、秦岭——淮河一线的地理意义；
3、四大地理单元的范围和界线。
第三步：自主学习（5分钟）
1.我国地域辽阔，自南往北，纬度逐渐___气温逐渐___
2.自东南沿海向西北内陆，距海越来越___降水越来越___
3.自西向东，我国地势呈___状分布，逐级___
4.在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异，例如，我国农业具有东___西。
___南___北___的分布特点；人口、城市、交通线表现为东___西___的分布特点。
5.秦岭——淮河以北的农田多为___以种植为主；秦岭——淮河以南的农田多为___以种植为主。
6.秦岭——淮河以北的民居屋顶坡度___墙体___秦岭——淮河以南的民居屋顶坡度___墙体___
第四步：合作**（10分钟）
阅读课本p2图5.1中国地势**阶梯、年降水量和1月平均气温的分布图，回答问题：
图中的中国地图上的各种颜色分别表示什么？它们能体现我国地势怎样的特点？
图中的绿色线条表示什么意思？它们能体现我国降水的怎样分布特点？
图中的红色线条表示什么意思？它们能体现我国气温的怎样分布特点？
完成课本p5的活动内容。
第五步：导学释疑（10分钟）
第六步：拓展延伸（5分钟）
第七步：成果展示（8分钟）
1.下列因素不属于影响我国“东耕西牧”农业特色的是（ ）
a．地形差异 b．纬度差异 c．降水量的不同 d．距离海洋的远近。
2.秦岭—淮河一线以北地区的主要粮食作物是（ ）
a．水稻 b．玉米 c．青稞 d．小麦。
3.关于秦岭—淮河的叙述，不正确的是（ ）
a．与年均温0℃等温线基本一致b．是湿润地区和半湿润地区分界线。
c．与年平均降水量800mm等降水量线基本一致 d．是**带和暖温带的分界线。
4.我国有“日光城”之称的是（ ）
a.洛阳市 b.拉萨市 c.昆明市 d.海口市。
5.青藏高原的气候特点（ ）
a.终年寒冷 b.冬季寒冷，夏季凉爽，降水很少
c.降水丰富 d.空气稀薄、日照充足、全年高温。
6.有“高原之舟“之称的畜种是（ ）
a.蒙古马 b.骆驼c.驴 d.牦牛。
7.西北地区气候干旱的主要原因是（ ）
a、距海较远 b、温度较高 c、纬度较高 d、海拔较高。
8.我国被誉为“塞上江南“的灌溉农业区是（ ）
a.内蒙古高原和河西走廊 b.河套平原和河西走廊
c.宁夏平原和河西走廊d.宁夏平原和河套平原
9.南方旧式民居的屋顶坡度较大，这样建筑的目的是。
a.便于雨水下泻 b.便于空气流通 c.便于更快散热 d.便于接受更多的阳光。
10.下列有关秦岭 — 淮河一线地理意义的叙述，错误的是（ ）
a.它是湿润地区与半湿润地区的分界线 b.它是我国1月平均气温0℃等温线大致经过的地方
c.它是热带地区与温带地区的分界线 d.它是我国800毫米年等降水量大致经过的地方
第八步：课堂小结（2分钟）
八年级地理下册第五章中国的地理差异
第五章中国的地理差异导学设计。主备 汪孔平审核 地理备课组班级 姓名 学习目标 1.知道不同的标准可以划分不同的区域。2.了解我国的四大地理区域划分的依据。学习重难点 重点 在地图上找出秦岭 淮河，并说明秦岭 淮河一线的地理意义。难点 辨别不同类型的地理区域。自主预习 我自信我能行。1.我国农业具有...
人教版八年级地理下册第五章中国的地理差异复习教案
第五章中国的地理差异。时间课题三维目标重难点。第五章中国的地理差异。地点课时。课时。总第课时 召集人科任教师授课时间。1 能在头脑中清晰构建四大地理区域的空间分布，明确其界线划分的主导因素 2 会比较它们的自然和人文地理差异，明确各区域存在的生态环境问题及治理措施。3 能较熟练的运用所学知识分析解决...
人教版八年级地理下册第五章中国的地理差异单元测试题
举世瞩目的2010年上海世博会于5月1日在上海开幕。居住上海的小航邀请远方的朋友小敏来上海参观世博会。据此回答1 2题。1 不同地区的自然和人文地理特点差异很大，下列叙述与上海市所属地理区域相符的是 民居屋顶坡度较小，墙体较厚 河流流量小，汛期短，泥沙含量大。水运是当地人们常用的一种运输方式 当地的...