中国的地理差异。
教学内容】通过让学生合作、讨论、**，加深对知识的认识。引导学生分析秦岭—淮河一线的地理意义、西北地区干旱的气候对当地生产生活的影响、高寒对青藏地区自然和人文方面的影响，启发学生思考，让学生充分讨论，经教师适当点拨，力求重点得到突出，难点得以解决。通过四大区域的复习，让学生了解中国的区域差异，了解地理事物之间的联系性或者影响性，培养学生哲学思维。
本节的教学还对学生今后学习生态环境的保护以及西部大开发等知识内容具有重要意义。
教材分析】区域差异是自然环境的一大特点，区域划分是学习地理的过程中经常运用到的。四大地理区域的划分是从地理环境的角度上来划分地理区域的，中国的四大地理区域也是在区域层面上划分最大的区域。
学情分析】学生已经学习了四大地理区域的划分以及依据，四大地理区域的自然和人文特征能够简单的阐述，但是对于区域之间的联系以及从学习区域的方法还需要进一步深入的**。
教学目标】1．知识目标：识记中国四大地理区域名称、划分的界线、划分的主导因素，掌握其自然特征和人文地理特点。
2．能力目标：通过本节课的学习，学会学习区域地理的方法。
3．情感目标：体会各地理要素之间的普遍联系性原理，能用哲学的观点观察地理事物。
教学重点】四大地理区域的位置、范围、界线以及划分的主导因素，自然人文方面的差异。
教学难点】各自然要素之间的联系性。
教学方法】图表法、逻辑推理法、小组合作**法。
教学准备】**、前置作业、学案、教材。
教学过程】
八年级地理下册第五章中国的地理差异
第五章中国的地理差异导学设计。主备 汪孔平审核 地理备课组班级 姓名 学习目标 1.知道不同的标准可以划分不同的区域。2.了解我国的四大地理区域划分的依据。学习重难点 重点 在地图上找出秦岭 淮河，并说明秦岭 淮河一线的地理意义。难点 辨别不同类型的地理区域。自主预习 我自信我能行。1.我国农业具有...
人教版八年级地理下册第五章中国的地理差异复习教案
第五章中国的地理差异。时间课题三维目标重难点。第五章中国的地理差异。地点课时。课时。总第课时 召集人科任教师授课时间。1 能在头脑中清晰构建四大地理区域的空间分布，明确其界线划分的主导因素 2 会比较它们的自然和人文地理差异，明确各区域存在的生态环境问题及治理措施。3 能较熟练的运用所学知识分析解决...
人教版八年级地理下册第五章中国的地理差异单元测试题
举世瞩目的2010年上海世博会于5月1日在上海开幕。居住上海的小航邀请远方的朋友小敏来上海参观世博会。据此回答1 2题。1 不同地区的自然和人文地理特点差异很大，下列叙述与上海市所属地理区域相符的是 民居屋顶坡度较小，墙体较厚 河流流量小，汛期短，泥沙含量大。水运是当地人们常用的一种运输方式 当地的...