法脿中学“一、二、四”阳光课堂教学案。
科目：地理年级：八年级。
主备教师：王泽琼参加讨论教师：
备课时间：2023年12月5日集体讨论时间。
备课组审批教科处审批：
阳光校园，阳光课堂，阳光心态，阳光人生！
八年级下册。
第五章中国的地理差异。
第一节四大地理区域划分。
学习目标】1 .初步理解区域划分的原因及相应的地理区域类型；
2 .在简单地图上进行区域划分；
3 .在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因；
4 .在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的意义。
学习重点】我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。
学习难点】结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。
学习过程】一课堂前置
一）、知识链接。
二）、新课导入。
阅读课本回答：
1 .北方地区与南方地区的分界线大致与＿＿＿山脉）、＿河流）一致。
2 .西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线，大致与＿＿＿mm等降水量线一致。
3 .青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与级阶梯分界线一致。
4 .地理区域可以划分为多种类型，如和＿＿＿等。
5 .在我国四大地理区域中，地势最高的是＿＿＿地区，地势最低的是＿＿＿地区。
二．小组合作交流。
1 .地理区域的划分可以分为哪些类型？为什么会出现不同的地理区域？
2 .一个地区只能属于一个地理区域吗，可以同时兼有多重“身份”吗？
3 .我国四大地理区域是按什么划分的？
4 .尝试划分区域活动ｐ3第1题。
5 .邮政编码与不同级别的行政区域之间有关系吗（活动ｐ3第2题）？还有哪些事例反映出区域的不同尺度或不同级别呢？
三、分享表达。
小组选代表发言并相互点评、教师作点拨。
四．拓展提升：选择题。
1.北方地区和南方地区的分界线，大致与下列哪一条年降水量线最接近？（
2 .我国北方地区和西北地区分界线确定的说法，正确的是（ ）
、气候差异 ｂ、地形差异 ｃ、河流差异 ｄ、植被差异。
3 .从区域的角度看，既是行政区域又是经济区域的是 （
、青藏高原 ｂ、山西 ｃ、深圳 ｄ、山东半岛。
4 .我国四大区域中，面积最大的是。
、北方地区 ｂ、南方地区 ｃ、西北地区 ｄ、青藏地区。
三、读“中国地理分区图”，回答下列问题。
1 .将图中大写英文字母代表的地理区域名称填在下列空格内：
a、南方地区， b地区，c地区，d地区。
2 .图中c地区最突出的自然地理特征是d地区最突出的自然地理特征是。
3 .a、b两地区的地理分界线（图中虚线）是___岭河一线，五．要点归纳。
1 .不同的地理区域；
2 .我国的四大地理区域。
六．拓展延伸。
活动ｐ5——6第题。
第二节北方地区和南方地区（第一课时）
学习目标】1 .明确秦岭──淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。
2 .通过阅读北方地区和南方地区的比较图，明确区域主要的自然特征。
3 .通过对北方地区和南方地区的自然特征的对比，了解北方地区和南方地区的自然地理差异，以及它们是如何受自然地理环境影响的。进而树立人地关系协调发展的关念。
学习重点】南方和北方的地形、气候、河流流量和植被类型等方面存在的差异。
学习难点】应该让学生懂得我国南、北方区域之间存在着很大差异，但区域内部也存在着较大的景观差异。如：北方区域内以温带落叶阔叶林为主，而东北林海雪原中也有白雪覆盖的亚寒带针叶林；南方区域内以长江流域的**带常绿阔叶林为主，而海南岛也有热带风光。
学习过程】一．课堂前置：
一）、知识链接。
二）、新课导入：完成下表。
1 .想一想：北方地区和南方地区有哪些自然差异？
通过学习ｐ6页——8页内容后，考考你会做以下问题，祝你好运！
二．小组交流合作 ：
1.思考：秦岭——淮河一线的地理意义是什么？
2 .我国北方地区和南方地区的分界线是＿＿＿一线。
3 .我国北方地区有两大著名的平原，它们是＿＿＿和＿＿＿
4 .北方地区的植被类型主要是＿＿＿南方地区的植被类型主要是＿＿＿
5 .北方地区1月平均气温＿＿＿南方地区1月平均气温＿＿＿
三、分享表达。
小组选代表发言并相互点评、教师作点拨。
四．拓展提升：选择题。
1 .下列河流中，不流经北方地区的是。
a、海河 b、黄河 c、辽河 d、塔里木河。
2 .下列不属于北方地区的是。
a、黄土高原 b、东北平原 c、四川盆地 d、山东丘陵。
3 .造成北方和南方自然差异的主要因素是 （
a、气温 b、降水 c、人为因素 d、气温和降水。
4 .北方地区和南方地区的分界线是（ ）
a、秦岭——淮河一线 b、大兴安岭 c、巫山 d、武夷山。
5 .下列地形区、山脉属于北方地区的是（ ）
a、太行山、内蒙古高原 b、阴山、东北平原
c、山东丘陵、松嫩平原、 d、小兴安岭、云贵高原。
6.南方地区的主要地形特征是（ ）
a、山地、丘陵为主 b、以盆地、高原为主。
c、平原、盆地为主 d、平原、盆地、高原、丘陵交错分布。
四：拓展延伸：
活动ｐ8页第2题；
第二节北方地区和南方地区（第二课时）
学习目标】1 .通过阅读北方地区和南方地区的比较图，明确区域主要的人文差异；
2 .通过对北方地区和南方地区人文差异的对比，了解北方地区和南方地区的差异，树立人地关系协调发展的关念。
学习重点】南方和北方的耕地类型、饮食习惯、文化传统、体育运动等方面存在的差异。
学习难点】南方和北方的耕地类型、饮食习惯、文化传统、体育运动等方面存在的差异。
1．课堂前置：通过学习ｐ6页——8页内容后，完成练习：
二．小组合作交流：填空题。
1 .受＿＿＿影响，北方地区和南方地区的人们，生产方式、＿＿文化传统等方面有很大差异。
2 .北方交通运输以＿＿＿运输为主；在我国南方，＿＿仍然是常用的一种交通运输方式。
3 .北方的农田多为＿＿＿以种植＿＿＿和＿＿＿为主，一年一熟或两年三熟。
4 .南方地区居民屋顶坡度＿＿＿墙体＿＿＿主要是受＿＿＿因素影响而形成。
5 .北方人冬季爱好的体育项目是＿＿＿和＿＿＿
6 .我国北方地区有两大著名的平原，它们是＿＿＿平原和＿＿＿平原。
三、分享表达。
小组选代表发言并相互点评、教师作点拨。
四．拓展提升：选择题。
1 .居民以大米为主食的地区是 （
a、东北平原 b、长江中下游平原 c、黄土高原 d、华北平原。
2 . 橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”其主要原因是。
a、气候差异 b、地形差异 c、海陆差异 d、技术差异。
3 .过去的“北大荒”，如今的“北大仓”，指的是。
a、黄土高原 b、华北平原 c、东北平原 d、内蒙古高原。
4 .北方地区的中学生寒假长，主要原因是。
a、北方地区纬度较高，冬季寒冷而漫长。
b、寒假时间长是为了充分的休息，有利于健康。
c、学生喜欢放长假 d、当地**规定的，为了让学生好好过年。
5 .南方地区的居民屋顶坡度较北方地区大，原因是。
a、主要是突出居民的居住功能，外表显得气派豪华。
b、这是由南方地区降水多，屋顶坡度较大有利于排水。
c、主要是由南方地区的传统文化决定的。
d、这是由于南方地区的河流密集，和网密布坚定的。
6 .北方地区居民的主食是。
a、大米 b、小米 c、面食 d、玉米。
7 .制约华北地区农业发展的主要因素是。
a、多高原、山地 b、能源不足 c、劳动力资源不足 d、水资源紧张。
要点归纳】1 .农耕制度；
2 .长途运输方式；
3 .传统民居。
五．拓展延伸。
课本ｐ10第3题。
第三节西北地区和青藏地区（第一课时）
学习目标】1 .知道我国西北地区的位置、范围，西北地区在地形上的特点；
2 .知道西北地区从东部向西部的自然景观有何递变规律及其成因；
3 .以干旱为主要自然特征的地区。
学习重点】以干旱为主要自然特征的地区。
学习难点】以干旱为主要自然特征的地区。
学习过程】一、温故知新。
二、新课导入。
1．课堂前置：
一、填空题。
1 .西北地区地形以和为主，东部高原以景观为主；西部盆地中有大面积分布，只有盆地边缘出现星星点点 。
八年级下册地理第五章
第五章中国的地域差异。第一节四大地理区域的划分2 第二节北方地区和南方地区4 第三节西北地区和青藏地区6 第一节四大地理区域的划分。1 秦岭 淮河线。在学习地理的过程中，认识地理区域和地理界线是非常重要的。地理区域体现了区域内部的地理相似性，地理界线两侧则反映出区域之间的地理差异性。秦岭 淮河线是我...
八年级地理下册第五章教案
总结 青藏地区主要位于我国地势的第一阶梯上，它周围有昆仑山 祁连山和横断山脉等围绕。北方地区和南方地区的分界线是秦岭 淮河一线，这两侧的气温和降水有明显的不同，北方地区和西北地区以大兴安岭为界，这里是季风区和非季风区的界限，由此看出，四大区域的划分主要根据气候和地形等要素的不同进行的。学生活动 利用...
八年级下册地理复习第五章
第5章认识大洲 世界第一大洲 第一节亚洲的自然环境。一 自然概况。1.地理位置。2.世界第一大洲的依据 面积最大，约4400万平方千米 跨纬度最广，80 n 10 s 东西距离最长，约8000千米。3.亚洲的分区 6个 东亚 南亚 东南亚 西亚 中亚 北亚。二 地形和河流 p4中的图a 三 复杂的气...